1.1地球的宇宙环境 教案2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

地理 教案 章节 宇宙中的地球 课题 地球的宇宙环境 课的类型 新授课 课时 共 1 课时，第 1课 上课时间 教学重点 1. 地球在天体中的位置 2. 地球存在生命的条件 教学难点 1. 地球的普通性与特殊性 2. 地球存在生命的条件 教学过程设计（含学法指导） 教学内容 教学双边活动（含拟安排学生学习内容及对应的学生需要回答的问题，教师主讲的内容，计划辅导课配套安排的内容等） 【新课导入】-视频导入 【进入新课】 星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体 恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球体或类球状天体 行星：在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体 卫星：环绕行星运转的天体 【课堂活动】 可观测宇宙-银河系-太阳系-地月系-地球 【探究活动】 （位置） 太阳-水星-金星-地球-火星-木星-土星-天王星-海王星 （存在生命的条件） 1. 相对安全和稳定的宇宙环境 2. 稳定的太阳提供光热 3. 日地距离适中，有适合生存的温度 4. 地球体积与质量适中，能够形成大气层 5. 有水源 引导学生体会保护地球的重要性。 【教师总结】 （问题设置） 1. 识别视频中哪些东西是天体，尝试说出各天体的名称 2. 留意地球在视频中的位置 （图片展示） 展示视频中出现的天体图片，回答上述问题，利用图像的天体特征，增强学生对天体的感性认识，进一步加深学生对天体的认识。 （PPT展示天体类型特点表） 学生根据图片，填写表格内容，识别天体特点 假设学生迷失在宇宙中，现在需要找到回家的路，（PPT展示视频） 从可观测宇宙层层递进到地球，每到一个天体系统提供多种选择项让学生选择，加深学生对天体系统层次性的认识，以及地球在宇宙中的位置。 （知识巩固） 学生画出天体系统层次结构示意图并说出地球所处的宇宙环境。 PPT展示太阳系中各行星的位置、运动轨迹及一些数据，对比分析。 （问题设置） 1. 从行星参数上看，地球在太阳系中有什么特别的？ 2. 地球跟其他行星最大的区别是什么？（存在生命） 3. 地球存在生命的条件是什么？ 根据目前生存环境倒推地球存在生命的条件 如果地球失去适合生存的条件，人类会怎样？ 案例展示目前人类对地球的破坏， 以思维导图的形式带领学生回顾本节知识 作业布置 完成对应练习 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$