《过秦论》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

《过秦论》 贾谊 作者简介 贾谊 西汉杰出的政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。 学识渊博，年轻时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。 他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。 解题 《过秦论》 ①过,名词用作动词,指出……的过失。 ②秦，秦朝。 ③论，是文体的一种,属议论文。 《过秦论》是贾谊政论文的代表作，分上中下三篇。 上篇先讲述秦自孝公以迄始皇逐渐强大的原因 中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。 下篇写秦在危迫的情况下，秦王子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦王子婴的过失。 3 “论”是文体的一种,属议论文。论是论述,即发表自己的主张,阐明事物的道理,其目的主要在于立。陆机《文赋》:“颂优游以彬蔚,论精微而朗畅。”如《过秦论》《六国论》等。 了解文体 写作背景 　　 秦始皇统一天下之后，为了享受而横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。 　　西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。 　　 贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘，后事之师”也。 崤函 膏腴 合从 召滑 逡巡 鞭笞 隳名城 销锋镝 劲弩 瓮牖 氓隶 行伍 谪戍 万乘 作难 xiáo gāo yú zòng shào qūn xún chī huī dí jìng wèng yǒu méng háng zhé shù shèng nàn 正音诵读 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 第一段 占据 险固地势 拥有 的 牢固地 守卫 伺机 这 辅佐 名作状，对内 名作状，对外 使...争斗 夺取 一种策略 毫不费力 名作状，像...一样 据崤函之固，拥雍州之地 地利 雄心 席卷；包举；囊括；并吞 政策 秦孝公 （前361~前338） 崛起 商君佐之 政治上：内立法度 经济上：务耕织 军事上：修守战之具 外交上：外连衡而斗诸侯 思考：这一段主要从哪几个方面来叙述秦国的崛起？ 解析文本 “席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，作者为什么要舍简就繁呢？ 意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。 根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；同义短语的叠用，又使叙述生动形象。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。 第二段 已经 死 继承 旧的 沿袭 名作状，向南 夺取 攻取 割取 肥沃 的 占领 谋求 削弱 吝惜 用来 古今异义，招致 同“纵” 当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。 在这个时候 都 人民 结 同“纵”，合纵 使...离散 古今异义 形作名 知识链接——战国四君子 人物 事迹及作品 相关典故成语 魏 国 信 陵 君 魏 无 忌 魏国公子信陵君无忌，是魏昭王的小儿子，门下养食客三千。魏安鳌王二十年(前257年)，秦兵围赵都邯郸(今属河北省)，赵向魏求救。魏遣将军晋鄙救赵半途停留不进。他设法窃得兵符带鱼士朱亥至军中击杀晋鄙，夺取兵权，解赵之围。后十年，为上将军，联合五国击退秦将蒙的进攻。魏无忌合纵攻秦胜利后，声威大震，各诸侯都向他进献兵法。魏无忌将其编写成书，后世称为《魏公子兵法》。 窃符救赵: 即魏安王二十年，秦将围困邯郸，魏国害怕不敢出兵救赵。情急之下，信陵君借魏王姬妾如姬之手窃得兵符，夺取兵权，完成了救赵的使命