8.3 摩擦力 第二课时 学历案-2023-2024学年人教版八年级物理下册

8.3 摩擦力 学历案（第二课时） 【主题与课时】 人教版物理教材八年级下册第八章第三节 1个课时 【课标要求】 2. 2.3通过常见的事例认识和了解摩擦力。 【学习目标】 1.认识静摩擦力和滚动摩擦力。 2.增大和减小摩擦力的方法。 【评价任务】 1.完成学习任务一中的评价任务一（指向目标1） 2.完成学习任务二中的评价任务二（指向目标2） 【学习过程】 课前检测 1.用弹簧测力计分别水平拉着同一金属块在砂纸和橡胶皮上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图所示，则金属块在砂纸上受到的滑动摩擦力与金属块在橡胶皮上受到的滑动摩擦力的大小关系为（　　） A．大于 B．小于 C．等于 D．无法判断 2.如图，水平地面B点两侧粗糙程度不同，轻质弹簧左端固定在墙上的A点，右端与一质量为m的物块相连，O点是弹簧处于原长时的位置。用向右的力F拉物块到C点。现撤去外力F，物块水平向左运动，加速通过了B点，还能通过O点，然后继续运动经过D点（图中未画出）。请在方框内以点代替物块，画出物块在D点时的受力示意图； 物块在OB段所受的摩擦力 （选填“等于”或“不等于”）它在BC段中所受的摩擦力，你的判断依据是 。 3.如图所示，放在水平面上的小车在水平向右的拉力F作用下做匀速直线运动，物体A处于静止的状态，拉力F的大小为10N，弹簧测力计（自重不计）的示数为6N（忽略空气阻力） （1）请在方框内画出小车的水平方向的受力示意图，点B代表小车 ； （2）小车对物体A的支持力是由 （选填“物体A”或“小车”）发生弹性形变而产生的，物体A受到的摩擦力大小为 N，方向是 （选填“水平向左”或“水平向右”），若小车向右加速运动，弹簧测力计的示数将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 4．如图所示，小聪把物体放在粗糙程度相同的水平桌面上的甲位置，用弹簧测力计水平向右拉动物体。 （1）物体运动了起来，这说明力可以改变 ；小聪还发现弹簧测力计的弹簧被拉长了，这说明力可以改变 ； （2）已知物体在AB阶段做匀速直线运动，则在乙位置时物体受到的摩擦力为 N，此时与摩擦力是一对平衡力的是 ； （3）当物体运动到丙位置时，弹簧测力计的示数如图所示，此时弹簧测力计的示数为 N，物体受到的摩擦力 （选填“>”“<”或“=”），你判断的依据是 。 学习任务一：认识静摩擦力和滚动摩擦力（指向学习目标1） 活动1:认识静摩擦力 静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们有 ，在接触面上会产生一种 相对运动的力，叫做静摩擦力。 产生的条件： 静摩擦力的大小： 静摩擦力的方向： 静摩擦力的作用点： 活动2:滚动摩擦力 【评价任务一】 ------ 检测目标1 1.一个重为200N的箱子，放在水平面上，受8N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的。摩擦力________（选填“大于”、“等于”或“小于”）8N．当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为________N。 2.如图所示，物体沿粗糙斜面下滑，请作出物体所受重力和摩擦力的示意图。 3.如上中间图所示，用10N的力握住重为5N的矿泉水瓶，使矿泉水瓶在竖直方向上保持静止，此时矿泉水瓶受到的摩擦力为_______N，再将握力增大至20N，此时矿泉水瓶受到的摩擦力大小将_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 4.如图所示，物块A随传送带一起水平向右匀速运动，请画出物块A所受力的示意图．(不计空气阻力) 学习任务二：增大和减小摩擦力的方法（指向学习目标2） 【评价任务二】 ------ 检测目标2 1.下列各种措施，为了减小摩擦的是( ），属于增大摩擦的是 ( ) A.用台钳紧工件． B.搬运笨重的机械，在它的下面垫入原木． C.自行