8.3 摩擦力 学历案（第一课时）----2023-2024学年人教版物理八年级下学期

8.3 摩擦力 学历案（第一课时） 【主题与课时】 人教版物理教材八年级下册第八章第三节 1个课时 【课标要求】 2. 2.3探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 【学习目标】 1.认识摩擦力和摩擦力的分类。 2.通过实验探究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关。 【评价任务】 1.完成学习任务一中的评价任务一（指向目标1） 2.完成学习任务二中的评价任务二（指向目标2） 【学习过程】 学习任务一：认识摩擦力和摩擦力的分类（指向学习目标1） 活动1: 做一做 用手按压桌面并用力向前推，你感到的是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？ 活动2: 认识摩擦力。 1.摩擦力：两个互相 的物体，当它们做 或 时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 2.摩擦力产生的条件： 【评价任务一】 ------ 检测目标1 1.指出下列各种情况分别属于哪种摩擦？ （1）用钢笔写字时，笔尖跟纸之间的摩擦。( ) （2）用圆珠笔写字时，笔头的珠子跟纸之间的摩擦。( ) （3）用圆珠笔写字时，手与笔之间的摩擦。（ ） （4）滑雪时，滑雪板跟雪地之间的摩擦。 ( ) （5）人走路时，鞋底与地面间的摩擦。（ ） 2. 下列各图中物体不受摩擦力的是（ ） 学习任务二：探究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关（指向学习目标2） 猜想：滑动摩擦力的大小跟什么因素有关 设计实验; 实验方法： 实验器材： 实验步骤： 实验结论：滑动摩擦力的大小跟___________和___________有关。在_____________相同时， ___________越大，滑动摩擦力越大。在_____________相同时， ___________越大，滑动摩擦力越大。 【评价任务二】 ------ 检测目标2 1.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想： A.与压力大小有关 B.与接触面的粗糙程度有关 C.与接触面积大小有关 为了验证以上猜想是否正确，利用下图所示装置及有关器材进行实验，收集的数据如下表： 序号 长方体木块的放置 表面情况 压力/N 测力计示数/N 1 平放 木板 5 1.2 2 平放 木板 8 1.9 3 侧放 木板 5 1.2 4 平放 木板上铺毛巾 5 2.0 (1)实验时为了让弹簧测力计示数与摩擦力大小相等，写出操作步骤： 。 (2)为了验证猜想C,应选择实验序号 。 (3)用外形相同的铁块与木块叠放在一起进行实验。如图甲和乙所示，两次实验物体均在同一水平面上做匀速直线运动。请解释在同一水平面上物体受到摩擦力不同的原因: 。 【作业与检测】 1.如图甲所示，小明用弹簧测力计水平拉木块，使它先后两次沿水平木板滑动相同的距离（设木板各处粗糙程度相同），图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（ ） A．木块两次受到的拉力一样大 B．木块第一次受到的摩擦力大 C．木块第二次受到的摩擦力大 D．木块第二次运动的速度比第一次大 2.如图小车在水平路面上向右沿直线匀速运动，在密闭车厢的