名著导读 《简·爱》：外国小说的阅读（情境任务导学案）语文统编版九年级下册

《简·爱》：外国小说的阅读 导学案 【学习目标】 1.梳理小说的故事情节。 2.把握人物形象和主人公的人生追求。 3.鉴赏小说的叙述技巧和语言风格。 【学习重点】 记住小说的主要情节、人物形象和主题。 【学习难点】 鉴赏小说的语言风格。 【课时安排】 1课时。 【学习过程】 一、朗读明确目标 二、文学常识 1.作者介绍 夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Brontë）是一位 （国籍）女作家，出生于1816年4月21日，逝世于1855年3月31日。她与两个妹妹 和 在英国文学史上被誉为“ ”。 2.主要作品 夏洛蒂·勃朗特的主要作品：《 》《 》（1853）和《 》代表作是长篇小说《 》，1847年出版并轰动文坛。 三、创作背景 《简·爱》的创作背景是19世纪40年代的英国，一个动荡的时代，工业革命迅速发展，社会矛盾激化。女性地位低下，生活受限。夏洛蒂·勃朗特的生活经历和对女性权益的关注为《简·爱》的创作提供了灵感。小说中的简·爱就是她心中不屈服于命运、追求独立自主的女性形象的写照。因此，《简·爱》不仅是一部文学作品，更是对当时社会状况的深刻反映，彰显了 。 四、梳理故事情节 （一）小说梗概 《简·爱》讲述了 的故事。 （二）主要情节 在情节方面，《简爱》一书一共可以分为五个部分，这五个部分都象征着简爱的一个生活阶段： ①第一部分：1-4章 简爱出生后不久父母便相继去世， 收养了她，但不久后舅父也去世了，在舅妈眼中，简爱是 ，于是简爱在十岁时送往了 。 ②第二部分：5-10章 在到达洛伍德孤儿院的第一年，简爱便遇上 ，好友 让简爱十分伤心。当人生挚友 要离开时，简爱也决定换一个环境过新的生活。 ③第三部分：11-27章 离开洛伍德孤儿院的简爱来到了 ，并开始了属于她的新生活。在这里生活的日子里，简爱遇到了 ，并且两人互生情愫。然而在婚礼前夜，罗切斯特合法妻子阻止了两人的爱情。 ④第四部分：28-35章 绝望的简爱离开了桑菲尔德庄园，在生活陷入困顿之时简爱被 收留。当简爱要答应圣约翰的求婚时，她隐约听到了三声召唤。而后下定决心返回桑菲尔德庄园。 ⑤第五部分：36-38章 简爱回到桑菲尔德庄园时，发现 将庄园烧为灰烬， 的双目也失明了，但突如其来的变故并未阻止两人的爱情，他们安静的举行了婚礼。 五、把握人物形象 （一）请结合原故事情节分析简的人物形象。 ◎阅读下面文段，回答问题。 难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！ 1.简在这段话中表达了哪些核心思想？