第3课 中古时期的欧洲 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

通过文学作品或影视剧，你能描绘中世纪的欧洲吗？ 十字军东征 英法百年战争 教会压迫 悲惨农奴生活 黑死病侵袭 工商业繁荣 曙光？ 黑暗？ 第3课 中古时期的欧洲 课标要求： 了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期欧洲文明的多元特点。 中世纪（Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。 这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗的中世纪”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。 中古时期：世界历史上的5-15世纪一般称为“中古时期”。 一、西欧封建社会（公元5世纪—15世纪） （一）形成背景 材料1 “当原住在中国北方的北匈奴被东汉王朝击败而举族西迁引起欧、亚民族的连锁型大移动时，日耳曼诸部落（也有斯拉夫人、匈奴人等）大规模南下的‘民族大迁移’浪潮也就涌动起来。” ——孟广林《世界中世纪史》 一、西欧封建社会（公元5世纪—15世纪） （一）形成背景 ⑴4世纪末，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国。5世纪日耳曼人最终消灭了西罗马帝国。 ⑵在罗马帝国的废墟和日耳曼人建立的一系列王国的基础上，西欧封建社会产生了。 一、西欧封建社会（公元5世纪—15世纪） 西欧封建社会的主要特征是什么？ 政治：封君封臣制度、经济：庄园和农奴制、思想：基督教占统治地位。 一、西欧封建社会（公元5世纪—15世纪） （二）社会秩序的政治基础：封君封臣制度 1、含义：地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。 西欧封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上，罗马文明与日耳曼文明相碰撞、相融合的产物。 ——朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》 中古西欧初期王权衰落，社会秩序混乱，地方豪强互相斗争，战乱不已，盗匪横行。国王和贵族为维持自己的地位，往往蓄养一批武装家丁，进行自卫或攻击别人。这些武装扈从（叫做封臣）原由主人供给衣食装备，后来渐改为赐给他们一块土地，以其收入作为服军役的费用 ——吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史编下卷》 2、背景：日耳曼文明和罗马传统的融合；社会动荡下军事建设的需要；自然经济的必然产物。 一、西欧封建社会（公元5世纪—15世纪） （二）社会秩序的政治基础：封君封臣制度 封君 封臣 效忠、服兵役、提供金钱 3、义务和权力 提供土地与保护 帝王 大封建主 小封建主 农民 给予土地和保护 给予土地和保护 提供农耕土地 效忠和提供军队 效忠和服兵役 层层分封 依次互为主从 我附庸的附庸，不是我的附庸。——中古西欧谚语 “我......效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。” 一、西欧封建社会（公元5世纪—15世纪） （二）社会秩序的政治基础：封君封臣制度 4、封君封臣制度的特点 ①以土地封赐为纽带；②层层分封，层级间相对独立； ③契约意识；④双向权利义务； ⑤严格等级制； ⑥王权有限 封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系:一方面，封臣不尽义务不得享受权利;另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。 任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——《世界历史读本》 一、西欧封建社会（公元5世纪—15世纪） 根据下列材料并结合是所学知识，你能分析出封君封臣制度的影响吗？ 材料2：国王、皇帝或教会等理论上的所有者往往不能对其领土实行有效管辖 ，而直接行使管辖权的当地贵族又具有相当大的独立性, 这就很容易引起国王与贵族 、王国政府与地方诸侯之间,以及贵族、诸侯之间争夺权力的斗争。 ——许二斌《中世纪欧洲战争起因类型计量分析》 材料1：在这民生凋敝、暴力肆虐、劫掠横行的时代，地方的力量就是最有效的力量。……地方自治虽然并不意味着王权的丧失，但却意味着国王“声称”拥有的权力通常比他实际拥有的权力更大。 ——《欧洲中世纪史》 材料3：（西欧）在封建主义制度下，没有一个人是