第五单元自主检测-【新课程能力培养】2023-2024学年六年级下册小学语文同步练习（统编版）

1.看拼音， 写词语。 2.下面词语中加点字的读音完全相同的一组是 （ ） A. 嫦娥 奔 #月 奔 #波 投 奔 # 奔 #跑 B. 见微知 奔 著 奔 著名 执 奔 著 奔 著作 C. 淡 奔 泊 停 奔 泊 奔 泊船 漂 奔 泊 D. 奔 糊涂 迷 奔 糊 模 奔 糊 奔 糊弄 3.回顾课文内容， 填空。 （ 1 ） 在 《两小儿辩日》 中， 两个小孩儿的观点分别是 ； （用原文的话回答）。 他们的依据分别是 ； （用原文的话回答）。 （ 2 ） “通国之善弈者也” 中， “善” 的意思是 。 （ 3 ） 《真理诞生于一百个问号之后》 这篇文章作者举了三个例子来证明自己的 观点， 分别是 ， ， 。 （ 4 ） ， 变则通， 。 ——《周易》 （ 5 ） 青， ， 。 ——《荀子》 kǒng bùwéi kǒngqīng cuì ǒu rán wú liáo yí wèn lǐng yù máng rén 第五单元 自主检测 基础扎扎实实 第五单元 自主检测 93 语文 六年级下 人教版 （ 6 ） ， 不必法古； ， 不必循旧。 ——《淮南子》 阅读得益得法 （一） 真理诞生于一百个问号之后 （节选） 在科学史上， 这样的事例还有很多， 这说明科学并不神秘， 真理并不遥远。 只要你 见微知著， 善于发问并不断探索， 那么， 当你解决了若干个问号之后， 就有可能发现 真理。 当然， 见微知著、 善于发问并不断探索的能力， 不是凭空产生的。 正像数学家华罗 庚说过的， 科学的灵感， 绝不是坐等可以等来的。 如果说科学领域的发现有什么偶然的 机遇的话， 那么这种 “偶然的机遇” 只会给那些善于独立思考的人， 给那些具有锲而不 舍精神的人。 1. “锲” 字用部首查字法应先查 部， 再查 画。 用音序查字法应 先查音序 。 2.文中引用了数学家华罗庚的话， “科学的灵感， 绝不是坐等可以等来的”， 说说你对这句话的理解。 3.从选文中， 我们体会到 “真理诞生于一百个问号之后” 就是要敏锐地 ， 坚持不懈地 ， 深入地 。 （二） 讳 ① 输棋 有自负棋高， 与人角， 连负三局。 次日， 人问之曰： “昨日较棋几局？” 答曰： “三局。” 又问： “胜负何如？” 曰： “第一局我不曾赢， 第二局他不曾输， 第三局我 本等要和 ② ， 他不肯罢了。” （选自 《笑林广记》） 94 注释： ① 讳： 忌讳。 ② 和： 和棋， 平局。 1.写出加点词的意思。 次 /日： 胜负 次 如 次 何： 2.找出文中的反义词。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3. “负” 的解释有： ① 背； ② 遭受； ③ 仗恃； 倚靠； ④ 败， 跟 “胜” 相对。 文 中 “有自负棋高” 的 “负” 应选第 （ ） 种解释； “连负三局” 的 “负” 应选 第 （ ） 种解释。 4.简单评价一下这位 “讳输棋” 的人。 （三） 锯 竿 入 城 鲁 ① 有执 ② 长竿入城门者， 初竖执之， 不可入， 横执之， 亦不可入， 计无所出 ③ 。 俄有老父 ④ 至， 曰： “吾非圣人 ⑤ ， 但 ⑥ 见事多矣！ 何不以锯中截而入？” 遂依而截之。 世之愚 ⑦ ， 莫之极也。 （选自 《笑林》） 注释： ① 鲁： 鲁国。 ② 执： 拿。 ③ 计无所出： 想不出办法。 ④ 老父： 对老年男子的尊称。 ⑤ 圣人： 才智超人的人。 ⑥ 但： 只是。 ⑦ 愚： 愚蠢。 1.用自己的话说一说下面句子的意思。 何不以锯中截而入？ 第五单元 自主检测 95 语文 六年级下 人教版 2.文中执长竿者最初是怎么做的？ 后来是怎么做的？ （用原文回答） 3.判断下列说法的对错， 对的画 “√ ”， 错的画 “ × ”。 （ 1 ） 这个故事告诉我们遇到任何事都要学会变通， 思维要灵活。 （ ） （ 2 ） 文中的 “老父” 不仅聪明， 而且助人为乐。 （ ） 习作真情表达 想象一下， 如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识， 如果你拥有一个背包飞行 器， 如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代……你会做些什么？ 让我们写一个科幻故事， 将头脑中天马行空的想象记录下来。 96 部分参考答案 总理帮勤务员开门。 总理坚持自己打开棉布帘子。 隰 第五单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 清脆 唯恐 恐怖 偶然 无聊 疑问 领域 盲人 2.C 3. （ 1 ） 我以日始出时去人近， 而日中时远也 我以日初出远， 而日中时近也 日初出大如车盖， 及日中则如盘盂， 此不为远 者小而近者大乎 日初出沧沧凉凉， 及其日中如探汤， 此不为近者热而远者凉乎 （ 2 ） 擅长、 善于 （ 3 ） 发明石蕊试纸或者紫罗兰的变色 蚯蚓的分布 睡觉时眼珠的转动 （ 4 ） 穷则变