第七单元-【新课程能力培养】2023-2024学年五年级下册小学语文同步练习（统编版）

筝 初读课文， 我力求读得正确流利。 我发现 的字音容易读错。 我还发现有 些生字比较难写。 例如： 。 筝 再读课文， 我整体感知了课文内容。 简单概括就是 。 筝 课文围绕 “小艇” 写了以下几方面内容， 我会依次排序： 。 ① 小艇独特的外形 ② 船夫高超的驾驶技术 ③ 小艇是威尼斯的主要工具 ④ 小艇与人们的日常生活息息相关 筝 读了几遍课文之后， 我还要记录不明白的地方。 例如： 第七单元 第七单元 预学任务 18 威尼斯的小艇 资 料 袋 作者简介 马克·吐温， 美国作家， 也是著名演说家。 世界著名短篇小说大师， 美国批判现 实主义的奠基人。 《艰苦岁月》 《汤姆·索亚历险记》 《百万英镑》 是他的主要作品。 推荐阅读 《威尼斯》 （朱自清） 《威尼斯之夜》 （乔治·桑） 语文要素 1. 体会静态描写和动态描写的 表达效果。 2. 搜集资料， 介绍一个地方。 65 语文 五年级下 人教版 基础学习 任务一 1.拼音读准确， 汉字写工整。 2.仔细辨， 形近字组词。 艇 （ ） 挺 （ （ # # # " # # # $ ） 艄 （ ） 哨 （ （ # # # " # # # $ ） 祷 （ ） 涛 （ （ # # # " # # # $ ） 斯 （ ） 期 （ （ # # # " # # # $ ） 3.独立思， 给多音字注音并组词。 哗 % （ ） （ ） 夹 % （ ） （ ） 翘 % （ ） （ ） 4.积极想， 给加点字选择正确的解释。 （ 1 ） 沉 ,寂 （ ） A. 分量重 B. （在水里） 往下落 C. （程度） 深 （ 2 ） 沉 簇拥 （ ） A. 聚集 B. 聚集成的团或堆 C. 用于聚集成团或成堆的东西 5.善积累， 根据意思写词语。 （ 1 ） 横的竖的交织在一起， 形容事物或情况复杂。 （ ） （ 2 ） 高声喧哗、 说笑。 （ ） （ 3 ） 指船夫驾驶小艇熟练灵活、 得心应手。 （ ） （ 4 ） 形容做事慌张， 没有条理。 （ ） 6.表达小高手， 写出下列句子运用的修辞手法。 （ 1 ） 古老的威尼斯又,,地入睡了。 （ ） （ 2 ） 两边的建筑飞一般地倒退。 （ ） （ 3 ） 威尼斯的小艇行动轻快灵活， 仿佛田沟里的水蛇。 （ ） 7.按要求写句子。 （ 1 ） 静寂笼罩着这座水上城市， 古老的威尼斯又,,地入睡了。 （仿写句子） ｂǎｏ ｍǔ ｌǒｎｇ ｚｈàｏ ｍǎ ｔóｕ 任务一： 分钟完成 66 （ 2 ） 威尼斯是世界闻名的水上城市。 （缩句） （ 3 ） 船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月。 （仿写句子） 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 8.回顾课文， 回答问题。 船夫的驾驶技术特别好。 行船的速度极快， 来往船只很多， 他操纵自如， 毫不手忙脚乱。 （ ） 怎么拥挤， 他 （ ） 能左拐右拐地挤过去。 遇到极窄的地方， 他 （ ） 能平 稳地穿过， （ ） 速度非常快， （ ） 能急转弯。 两边的建筑飞一般地倒退， 我们的 眼睛忙极了， 不知看哪一处好。 （ 1 ） 在括号里填入恰当的词语。 （ 2 ） 联系上下文， 解释词语。 操纵自如： 手忙脚乱： （ 3 ） 画 “——” 的句子可以用成语 “ ” 来概括。 （ 4 ） 短文是围绕 “ ” 这句话来写的， 这是一个 句。 （ 5 ） 船夫的驾驶技术好， 主要体现在以下三个方面： ① ； ② ； ③ 。 因此， 短文的写作方法是先 ， 后 。 9.阅读短文， 回答问题。 威 尼 斯 威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中， 是意大利东北部的一个城市， 有 30 多万居民。 威尼斯素有 “水都” 之称， 水、 桥、 船构成了威尼斯的三大特色。 威尼斯全市有 170 多条大小不同的弯弯曲曲的河道， 两岸是各色的建筑。 河道宽窄不 一： 大运河最宽， 约 100 米； 而最窄的河道， 两岸居民可开窗握手。 威尼斯全城有桥梁 400 余座。 它们各具风姿， 格调不同。 建于 1592 年的大理石独拱 第七单元 67 语文 五年级下 人教版 桥——里阿托大桥， 建在大运河上， 桥上还开设了许多店铺。 文艺复兴时期修建的叹息 桥， 全桥由桥屋覆盖。 涨潮时， 水涌入圣马可广场， 这里又会出现许多临时的木板桥。 威尼斯的船， 实际上是当地最重要的交通工具。 这里的船是各种各样的： 集体乘坐 的， 个人使用的， 出租的， 游览的， 比赛的， 应有尽有。 威尼斯的绮丽风光， 吸引了世界各地成千上万的游客。 （根据相关资料改编） （ 1 ） 这篇短文的体裁是 。 （ 2 ） 威尼斯的三大特色是 、 、 。 （ 3 ） 读第 3 自然段。 “水都” 威尼斯的特点是 。 语段中 这一数字最 能说明这一