第二单元-【新课程能力培养】2023-2024学年三年级下册小学语文同步练习（统编版）

筝 初读课文 ， 这些字需要多读几遍 ： 。 “ 折颈而死 ” 中的 “ 折 ” 读 ， 它的另一个读音是 ， 可以组词 。 筝 再读课文 ， 通过注释 ， 我明白了 “ 因 ” 的意思是 ， “ 耒 ” 的意思是 ， 而 “ 走 ” 的意思与现代文已经不一样了 ， 是 的意思 。 筝 三读课文 ， 通过查资料 ， 我知道 “ 守株待兔 ” 这则寓言告诉我们 ： 。 语文要素 1. 读寓言故事 ， 明白其中的 道理 。 2. 把图画的内容写清楚 。 第二单元 第二单元 5 守 株 待 兔 预学任务 资 料 袋 名著导读 《 中国古代寓言故事 》 《 中国古代寓言故事 》 是 2009 年中国少年儿童出版社出版的图书 ， 作者是 《 青少 年必读丛书 》 编委会 。 该书短小精悍 ， 幽默深刻 。 通常 ， 它只用寥寥数语便勾画出一 幅情节生动的画面 ， 中国古人的人生智慧也便在这幅画面上得以鲜明呈现 。 本书收录的中国古代寓言有着数千年的悠久历史 ， 是一个极为丰富的文学宝库 ， 其中不少的著名篇章家喻户晓 ， 并成为人们喜用的成语 ， 譬如 “ 揠苗助长 ” “ 黔驴技 穷 ” “ 叶公好龙 ” “ 一叶障目 ” “ 螳螂捕蝉 ” 等等 。 本书还收录了中国民间的寓言 ， 可以说极为丰富 。 各族人民创作的寓言 ， 多以动 物为主人公 ， 利用它们的活动及相互关系投进一种教训或喻义 ， 达到讽喻的目的 。 反 映了劳动人民健康 、 朴实的思想 ， 闪耀着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒 。 推荐阅读 《 中国古代寓言故事 》 （ 邶笪钟 ） 15 语文 三年级下 人教版 基础学习 任务一 1.小小书法家： 拼得正确， 写得漂亮。 2.认真思考： 用“ ” 画出加点字的正确读音。 （ 1 ） 兔走 触 # （ cù chù ） 株 ， 折 触 颈 （ ｊǐｎ ｊǐｎｇ ） 而死 。 （ 2 ） 因 触 释 （ shì sì ） 其耒而守株 ， 触 冀 （ jì ｙì ） 复得兔 。 3.小小朗读者： 选出朗读节奏不正确的一项 （ ） A. 因 / 释其耒 / 而守株 。 B. 兔走 / #株 ， 折颈 / 而死 。 C. 兔 / 不可 / 复得 ， 而 / 身为 / 宋国笑 。 D. 冀复 / 得兔 。 4.头脑风暴： 结合语境选一选。 （ 1 ） 折 ： A. 断 、 弄断 B. 幼年死亡 C. 弯转 、 屈曲 ① 曲 触 折 （ ） ② 触 折颈而死 （ ） （ 2 ） 待 ： A. 等待 B. 以某种态度或行为加之于人或事物 C. 将要 ① 我很喜欢 《 守株 待 待兔 》 这个寓言故事 。 （ ） ② 正 触 待出门 ， 有人来了 。 （ ） ③ 待 待人接物要有礼貌 。 （ ） 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 5.课内阅读。 宋人有耕者 。 田中有株 。 兔走#株 ， 折颈而死 。 因释其耒而守株 ， 冀复得 兔 。 兔不可复得 ， 而身为宋国笑 。 （ 1 ） 解释下列句中画线词的意思 。 ① 宋人有耕者 。 （ ） ② 田中有株 （ ） zhù shì ｇēｎｇ ｔｉáｎshǒu zhū dài tù 任务一： 分钟完成 16 ③ 因释其耒 （ ） ④ 冀复得兔 （ ） （ 2 ） “ 折颈而死 ” 中 “ 颈 ” 是 “ 页 ” 部字 ， 凡属页部的字大都与人的脸 部 、 颈部有关 ， 根据解释填一填 。 （ 下 ） 颔 额 （ 头 ） （ 脸 ） 颊 ① 人的下巴 。 （ ） ② 脸的两侧 。 （ ） ③ 人脸头发以下 、 眉毛以上的部分 。 （ ） （ 3 ） 《 守株待兔 》 这则寓言告诉我们的道理是 （ ） A. 只要有守株待兔的精神 ， 做到坚持不懈 ， 好运一定会来到的 。 B. 自己不努力 ， 而是抱侥幸心理 ， 指望靠运气过上好日子 ， 是不会有好 结果的 。 （ 4 ） 那个农夫为什么会被宋国人笑话 ？ 6.课外阅读。 南 辕 北 辙 今者臣来 ， 见人于大行 ， 方北面而持其驾 ① ， 告臣曰 ： “ 我欲之 ② 楚 。” 臣 曰 ： “ 君之楚 ， 将奚为北面 ？” 曰 ： “ 吾马良 ！” 臣曰 ： “ 马虽良 ， 此非楚之路 也 。” 曰 ： “ 吾用 ③ 多 ！” 臣曰 ： “ 用虽多 ， 此非楚之路也 。” 曰 ： “ 吾御者 ④ 善 ！” 此数者愈善 ， 而离楚愈远耳 。 （ 选自 《 战国策 · 魏策四 》） 注释： ① 持其驾 ： 拿着缰绳 ， 驾着他的车子 。 ② 之 ： 动词 ， 往 ， 到 。 ③ 用 ： 资用 ， 即路费 。 ④ 御者 ： 驾车的仆夫 。 参考阅读链接 ， 回答下面的问题 。 （ 1 ） 请结合注释试着翻译句子 。 第二单元 ｈé é