Recycle1 The Second Period-【良师教案】2023-2024学年五年级下册英语同步教案（人教PEP版）

英 语 Ｒ ｅｃｙｃｌｅ 　１ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｔｈｅ Ｓｅｃｏｎｄ Ｐｅｒｉｏｄ　 　 　 　 (Ｐ３４、３５) １.通过学习邮件来复习关于季节、月份的词汇和句型ꎮ ２.通过学习诗歌来复习前三单元的主要词汇和句型ꎬ培养学生整理知识的意识和能力ꎮ ３.简单复习前三单元学习的音标知识ꎮ ４.提高学生综合运用知识的能力ꎬ让学生感受合作学习的乐趣ꎮ ５.培养学生自觉学习英语的习惯和热爱大自然的情怀ꎮ 重点 １.通过学习邮件来复习关于季节、月份的词汇和句型ꎮ ２.通过学习诗歌来复习前三单元的主要词汇和句型ꎬ培养学生整理知识的能力ꎮ 难点 提高学生综合运用知识的能力ꎬ激发学生对复习课的兴趣ꎮ 多媒体课件、作为奖励的小礼物ꎮ 一、课前热身(Ｗａｒｍ￣ｕｐ) １.课堂口语练习ꎮ Ｔ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ / ａｆｔｅｒｎｏｏｎꎬ ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ. Ｓｓ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ / ａｆｔｅｒｎｏｏｎꎬ Ｍｒ / Ｍｉｓｓ ... Ｔ: Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ ｔｏｄａｙ? Ｓｓ: Ｆｉｎｅꎬ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ. Ｔ: Ｎｉｃｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕ. Ｓｓ: Ｎｉｃｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕꎬ ｔｏｏ. ２.检查作业ꎮ 学生同桌相互展示自己父母周末的作息表ꎬ并根据作息表用句型“Ｗｈｅｎ ｄｏ ｙｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ ...?” “Ａｔ ...”进行对话ꎮ 二、课前预习(Ｐｒｅｖｉｅｗ) １.播放歌曲“Ｔｈｅ ｔｗｅｌｖｅ ｍｏｎｔｈｓ”的录音ꎬ全班学生跟着录音唱歌曲ꎮ ２.猜一猜ꎮ Ｉｔ􀆳ｓ ｖｅｒｙ ｃｏｌｄ. Ｔｈｅｒｅ ａｒｅｎ􀆳ｔ ａｎｙ ｔｒｅｅ ｌｅａｖｅｓ. Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｙｏｕ ｃａｎ ｓｅｅ ｗｈｉｔｅ ｓｎｏｗ. Ｗｈｉｃｈ ｓｅａｓｏｎ ｉｓ ｉｔ? ７９ 　 　 良 师 教 案 五 年 级 下 ︵ＰＥＰ 版 ︶ Ｉｔ􀆳ｓ ｎｏｔ ｔｏｏ ｃｏｌｄ. Ｔｈｅ ｔｒｅｅｓ ａｒｅ ｇｒｅｅｎ. Ｙｏｕ ｃａｎ ｓｅｅ ｍａｎｙ ｆｌｏｗｅｒｓ. Ｉ ｃａｎ ｗｅａｒ ｍｙ ｓｋｉｒｔ. Ｗｅ ａｌｗａｙｓ ｕｓｅ ｆａｎｓ ａｎｄ ｅａｔ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ. Ｗｈｉｃｈ ｓｅａｓｏｎ ｉｓ ｉｔ? Ｉｔ􀆳ｓ ｎｏｔ ｔｏｏ ｈｏｔ ｏｒ ｎｏｔ ｔｏｏ ｃｏｌｄ. Ｔｈｅ ｌｅａｖｅｓ ｔｕｒｎ ｙｅｌｌｏｗ. Ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｌｉｋｅ ｔｏ ｇｏ ｏｕｔ ａｎｄ ｈａｖｅ ａ ｐｉｃｎｉｃ. Ｗｈｉｃｈ ｓｅａｓｏｎ ｉｓ ｉｔ? Ｉｔ􀆳ｓ ｇｅｔｔｉｎｇ ｗａｒｍｅｒ ａｎｄ ｗａｒｍｅｒ. Ｔｈｅ ｂｉｒｄｓ ａｒｅ ｓｉｎｇｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｔｒｅｅｓ. Ｔｈｅ ｆｌｏｗｅｒｓ ａｒｅ ｃｏｍｉｎｇ ｏｕｔ. Ｐｅｏｐｌｅ ｐｌａｎｔ ｔｒｅｅｓ ｉｎ ｔｈｉｓ ｓｅａｓｏｎ. Ｗｈｉｃｈ ｓｅａｓｏｎ ｉｓ ｉｔ? 三、新课呈现(Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ) １.Ｓｔｅｌｌａ􀆳ｓ ｒｅｐｌｙ ｔｏ Ｓａｒａｈ. (１)背景介绍ꎮ Ｔ: Ｓａｒａｈ ｗｉｌｌ ｖｉｓｉｔ Ｓｙｄｎｅｙ ｉｎ Ａｐｒｉｌ. Ｓｈｅ ａｓｋｓ Ｓｔｅｌｌａꎬ ａ ｆｒｉｅｎｄ ｔｈｅｒｅꎬ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ. Ｈｅｒｅ ｉｓ Ｓｔｅｌｌａ􀆳ｓ ｒｅｐｌｙ. (２)学生自主阅读信件后回答问题ꎮ ①Ｉｓ ｉｔ ｓｐｒｉｎｇ ｉｎ Ｓｙｄｎｅｙ ｉｎ Ａｐｒｉｌ? ②Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｌｉｋｅ ｉｎ Ａｐｒｉｌ ｉｎ Ｓｙｄｎｅｙ? Ａｎｓｗｅｒｓ: ①Ｎｏ. Ｉｔ􀆳ｓ ａｕｔｕｍｎ ｉｎ Ａｐｒｉｌ. ②Ｉｔ􀆳ｓ ｗａｒｍ ｉｎ ｔｈｅ ｄａｙ ａｎｄ ｃｏｏｌ ａｔ ｎｉｇｈｔ. (３)Ａｎｓｗｅｒ ｔｈｅ ｅｍａｉｌ ｆｏｒ Ｓａｒａｈ. Ｔ: Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ Ｓｔｅｌｌａ ａｓｋ ｉｎ ｔｈｅ ｅｍａｉｌ? Ｓｓ: Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｌｉｋｅ ｉｎ Ａｐｒｉｌ ｉｎ ｙｏｕｒ ｃｉｔｙ? Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｏｆｔｅｎ ｄｏ? Ｔ: Ｃａｎ ｙｏｕ ａｎｓｗｅｒ ｔｈｅ ｅｍａｉｌ ｆｏｒ Ｓａｒａｈ? 学生帮助萨拉完成邮件ꎬ然后同桌相互读一读ꎮ (４)教师请一两位学生读一读自己写的邮件ꎮ ２.Ｒｅａｄ ａ ｐｏｅｍ. (１)用多媒体课件出示一首学生熟悉的汉语诗ꎬ介绍说:“Ｌｏｏｋ! Ｉｔ􀆳ｓ ａ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｏｅｍ. Ｃａｎ ｙｏｕ ｒｅａｄ ａ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｏｅｍ? Ｎｏｗ ｌｅｔ􀆳ｓ ｒｅａｄ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｏｅｍ.”教师边说边用多媒体课件出示 教材上的英语诗ꎮ (２)出示情景图ꎬ简单介绍背景ꎮ Ｔ: Ｓａｒａｈ ｏｆｔｅｎ ｒｅ