Unit3 The Second Period-【良师教案】2023-2024学年五年级下册英语同步教案（人教PEP版）

良 师 教 案 五 年 级 下 ︵ＰＥＰ 版 ︶ 单项选择ꎮ (　 　 )１.—　 　 　 ｉｓ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｔｒｉｐ? —Ｉｔ􀆳ｓ 　 　 　 Ｊｕｌｙ. Ａ.ｗｈｅｎꎻ ｉｎ　 　 　 　 　 Ｂ.Ｗｈｅｎꎻ ｉｎ　 　 　 　 　 Ｃ.Ｗｈｅｎꎻ ｏｎ (　 　 )２.　 　 　 ｔｈｅ ｓｐｏｒｔｓ ｍｅｅｔꎬ ｗｅ ｈａｖｅ ａ ｓｉｎｇｉｎｇ ｃｏｎｔｅｓｔ. Ａ.Ｉｎ Ｂ.Ｆｏｒ Ｃ.Ａｆｔｅｒ ( 　 　 )３.Ｗｅ ｈａｖｅ ａ ｍａｔｈｓ ｔｅｓｔꎬ 　 　 　 . Ａ.ｔｏｏ Ｂ.ａｌｓｏ Ｃ.ｔｏ (　 　 )４.Ｃｈｉｌｄｒｅｎ􀆳ｓ Ｄａｙ ｉｓ 　 　 　 . Ａ.ｏｎ Ｊｕｎｅ Ｂ.ｉｎ Ｊｕｎｅ Ｃ.ｉｎ Ｊｕｌｙ (　 　 )５.　 　 　 ｗｉｌｌ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｓｐｏｒｔｓ ｍｅｅｔ ｎｅｘｔ ｗｅｅｋ. Ａ.Ｍｉｋｅ􀆳ｓ ｐａｒｅｎｔｓ Ｂ.Ｍｉｋｅ ｐａｒｅｎｔｓ Ｃ.Ｍｉｋｅ􀆳ｓ ｐａｒｅｎｔｓ􀆳 Ａｎｓｗｅｒｓ: １.Ｂ　 ２.Ｃ　 ３.Ａ　 ４.Ｂ　 ５.Ａ 本节课旨在帮助学生进一步巩固询问活动所在月份的表达ꎬ并了解一些常见的学校活动ꎮ 本节课的设计内容由浅入深ꎬ循序渐进ꎬ符合学生的认知规律ꎮ 教学新课前ꎬ我用对话的方式 帮助学生复习了上节课所学的句型ꎮ 在教学新课时ꎬ我以旧引新ꎬ通过讨论情景图引出本节课 的相关内容ꎬ并让学生进行操练ꎮ 讨论环节的设置激发了学生的学习热情ꎬ学生整节课始终处 于较为兴奋的状态ꎬ达到了有效教学的目的ꎬ教学目标得以顺利完成ꎮ 　 　 Ｔｈｅ Ｓｅｃｏｎｄ Ｐｅｒｉｏｄ　 　 　 　 (Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｌｅａｒｎ　 Ａ.Ｒｅａｄ ａｎｄ ｓａｙ) １.能听、说、读、写单词“Ｊａｎｕａｒｙ”“Ｆｅｂｒｕａｒｙ”“Ｍａｒｃｈ”“Ａｐｒｉｌ”“Ｍａｙ”和“Ｊｕｎｅ”ꎮ ２.能听、说、认读单词“ｐｌａｎｔ”“ｃｏｎｔｅｓｔ”“ｌａｂｏｕｒ”和“ｙｅａｒ”ꎮ ３.能听懂、掌握句型“Ｗｈｅｎ ｉｓ ...?”和“Ｉｔ􀆳ｓ ｉｎ ...”并能在实际情境中灵活运用ꎮ ４.能完成“Ｒｅａｄ ａｎｄ ｓａｙ”部分的任务ꎮ ５.引导学生了解常见的节日和活动所在的月份ꎬ激发学生合作学习的兴趣ꎮ 重点 １.能听、说、读、写单词“Ｊａｎｕａｒｙ”“Ｆｅｂｒｕａｒｙ”“Ｍａｒｃｈ”“Ａｐｒｉｌ”“Ｍａｙ”和“Ｊｕｎｅ”ꎮ 　 　 ５８ 英 语 Ｕ ｎｉｔ３ 　Ｍ ｙ ｓｃｈｏｏｌｃａｌｅｎｄａｒ ２.能听懂、掌握句型“Ｗｈｅｎ ｉｓ ...?”和“Ｉｔ􀆳ｓ ｉｎ ...”并能在实际情境中灵活运用ꎮ 难点 了解常见的节日和活动所在的月份ꎮ 多媒体课件、转盘、图片、字母卡片ꎮ 一、课前热身(Ｗａｒｍ￣ｕｐ) １.课堂口语练习ꎮ Ｔ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ / Ｈｅｌｌｏ / Ｇｏｏｄ ａｆｔｅｒｎｏｏｎꎬ ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ. Ｓｓ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ / Ｈｅｌｌｏ / Ｇｏｏｄ ａｆｔｅｒｎｏｏｎꎬ ｔｅａｃｈｅｒ. Ｔ: Ｗｅｌｃｏｍｅ ｂａｃｋ ｔｏ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ. Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ ｔｏｄａｙ? Ｓｓ: Ｆｉｎｅꎬ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ. ２.让学生同桌合作ꎬ用句型“Ｗｈｅｎ ｉｓ ...?”“Ｉｔ􀆳ｓ ｉｎ ...”进行对话ꎬ谈论各自生日所在的月份ꎮ 二、课前准备(Ｐｒｅｖｉｅｗ) 教师出示标有 １~６ 月份英文单词的转盘ꎬ转动指针ꎬ指针停止时问:“Ｗｈｉｃｈ ｍｏｎｔｈ ｉｓ ｉｔ?” 学生回答:“Ｉｔ􀆳ｓ Ｊａｎｕａｒｙ / Ｆｅｂｒｕａｒｙ / ...”并拼读月份单词ꎮ 三、新课呈现(Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ) １.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｌｅａｒｎ. (１)教学新单词ꎮ 师生接着上面的问题继续讨论ꎮ 如: Ｔ: Ｗｅ ｋｎｏｗ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｆｏｕｒ ｓｅａｓｏｎｓ ｉｎ ａ ｙｅａｒ. Ｂｕｔ ｈｏｗ ｍａｎｙ ｍｏｎｔｈｓ ａｒｅ ｔｈｅｒｅ ｉｎ ａ ｙｅａｒ? Ｓｓ: Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ １２. Ｔ: Ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅｙ? Ｄｏ ｙｏｕ ｋｎｏｗ? Ｓｓ: ... 教师依次在黑板上写出一年中前 ６ 个月份的英文单词ꎬ和学生用“唱反调”的方式练习读 这些单词并提醒学生表示月份的英文单词的首字母要大写ꎮ Ｊａｎｕａｒｙ (Ｊａｎ.) 　 　 　 Ｆｅｂｒｕａｒｙ(Ｆｅｂ.) 　 　 　 Ｍａｒｃｈ(Ｍａｒ.) Ａｐｒｉｌ(Ａｐｒ.) Ｍａｙ Ｊｕｎｅ(Ｊｕｎ.) (２)用多媒体课件出示植树节的图片ꎬ说:“ Ｌｏｏｋ! Ｉｔ􀆳ｓ Ｔｒｅｅ Ｐｌａｎｔｉｎｇ Ｄａｙ. Ｗｈｅｎ ｉｓ Ｔｒｅｅ Ｐｌａｎｔｉｎｇ Ｄａｙ?”学生说出日期后ꎬ教师再用多媒体课件出示 ３ 月 １２ 日的日历ꎬ说:“