Unit3 The First Period-【良师教案】2023-2024学年五年级下册英语同步教案（人教PEP版）

英 语 Ｕ ｎｉｔ３ 　Ｍ ｙ ｓｃｈｏｏｌｃａｌｅｎｄａｒ 　 　 　 Ｕｎｉｔ ３　 Ｍｙ ｓｃｈｏｏｌ ｃａｌｅｎｄａｒ 本单元重点教学与月份及各个月份开展的活动有关的词汇和句型ꎮ 月份和活动的话题与 学生的日常生活有着密切的联系ꎬ大部分学生对开展课外活动有着浓厚的兴趣ꎬ所以教材创设 了相关的情境、活动和任务ꎬ让学生在活动和任务中学习新知ꎬ掌握学习英语的方法ꎬ感受学习 英语的乐趣和作用ꎮ 教师在教学时要尽量创设和谐有趣的学习氛围ꎬ采用积极的评价方式ꎬ让 学生在玩中学、学中用ꎬ形成积极有效的课堂教学ꎮ 月份和活动的话题是学生喜闻乐见的ꎬ也是学生日常生活和成长中不可缺少的一部分ꎮ 教师在教学时可通过创设真实的情境、组织有意义的任务活动来启发学生ꎬ激起学生的学习兴 趣ꎮ 教学时ꎬ可以旧引新ꎬ把所学的知识串联起来ꎬ形成知识体系ꎬ从而帮助学生从整体上把握 所学知识ꎮ １.能听、说、读、写表示月份的单词“ Ｊａｎｕａｒｙ” “ Ｆｅｂｒｕａｒｙ” “Ｍａｒｃｈ” “Ａｐｒｉｌ” “Ｍａｙ” “ Ｊｕｎｅ” “Ｊｕｌｙ”“Ａｕｇｕｓｔ”“Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ”“Ｏｃｔｏｂｅｒ”“Ｎｏｖｅｍｂｅｒ”和“Ｄｅｃｅｍｂｅｒ”ꎮ ２.能听、说、认读单词“ｐｌａｎｔ”“ｃｏｎｔｅｓｔ”“ｌａｂｏｕｒ”“ｙｅａｒ”“ ｆｅｗ”“ ｔｈｉｎｇ”“ｍｅｅｔ”“ ｔｒｉｐ”“ｎａｔｉｏｎａｌ” “Ａｍｅｒｉｃａｎ”“Ｔｈａｎｋｓｇｉｖｉｎｇ” “ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ” “ ｇａｍｅ” “ ｒｉｄｄｌｅ” “ ａｃｔ” “ ＲＳＶＰ” “ ｂｙ” 和词组 “ ａ ｆｅｗ” “ｓｐｏｒｔｓ ｍｅｅｔ”“Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｄａｙ”“ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ Ｗａｌｌ”“ａｃｔ ｏｕｔ”ꎮ ３.了解一年中各个月份开展的活动ꎮ ４.掌握句子“Ｗｈｅｎ ｉｓ Ｔｒｅｅ Ｐｌａｎｔｉｎｇ Ｄａｙ / Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐａｒｔｙ / ...?” “ Ｉｔ􀆳ｓ ｉｎ Ｍａｒｃｈ / Ａｐｒｉｌ / ...”并能在 实际情境中灵活运用ꎮ ５.掌握字母组合“ｃｈ”“ｓｈ”在单词中的发音ꎮ ６.能听懂、会唱歌曲“Ｔｈｅ ｔｗｅｌｖｅ ｍｏｎｔｈｓ”ꎮ ７.能理解并掌握 Ａ、Ｂ 部分“Ｌｅｔ􀆳ｓ ｔａｌｋ”中的对话ꎮ ８.能听懂“Ｌｅｔ􀆳ｓ ｃｈｅｃｋ”部分的内容并完成相应的任务ꎮ ９.能完成“Ｌｅｔ􀆳ｓ ｗｒａｐ ｉｔ ｕｐ”部分的填空任务ꎬ总结学过的可以用在时间前面的介词ꎮ １０.能读懂“Ｓｔｏｒｙ ｔｉｍｅ”部分的趣味故事ꎮ １１.引导学生注重合作交流的学习方式ꎬ广泛阅读ꎬ多了解跨国文化知识ꎬ拓展知识面ꎮ 重点 １.掌握本单元的词汇ꎮ ２.了解一年中各个月份开展的活动ꎮ ５３ 　 　 良 师 教 案 五 年 级 下 ︵ＰＥＰ 版 ︶ ３.掌握句子“Ｗｈｅｎ ｉｓ Ｔｒｅｅ Ｐｌａｎｔｉｎｇ Ｄａｙ / Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐａｒｔｙ / ...?” “ Ｉｔ􀆳ｓ ｉｎ Ｍａｒｃｈ / Ａｐｒｉｌ / ...”并能在 实际情境中灵活运用ꎮ 难点 １.单词“ｆｅｗ”和词组“ａ ｆｅｗ”的含义和使用ꎮ ２.单词“ｂｙ”表示“在􀆺􀆺之前”ꎮ ３.本单元词汇较多ꎬ要帮助学生牢固掌握ꎮ 任务型教学法、情境法、视听法、交际法、全身反应法等ꎮ 本单元共分 ６ 个课时进行教学: Ｔｈｅ Ｆｉｒｓｔ Ｐｅｒｉｏｄ: Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｔｒｙ　 Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｔａｌｋ Ｔｈｅ Ｓｅｃｏｎｄ Ｐｅｒｉｏｄ: Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｌｅａｒｎ　 Ａ.Ｒｅａｄ ａｎｄ ｓａｙ Ｔｈｅ Ｔｈｉｒｄ Ｐｅｒｉｏｄ: Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｓｐｅｌｌ Ｔｈｅ Ｆｏｕｒｔｈ Ｐｅｒｉｏｄ: Ｂ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｔｒｙ　 Ｂ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｔａｌｋ Ｔｈｅ Ｆｉｆｔｈ Ｐｅｒｉｏｄ: Ｂ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｌｅａｒｎ　 Ｂ.Ａｓｋ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ Ｔｈｅ Ｓｉｘｔｈ Ｐｅｒｉｏｄ: Ｂ.Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ　 Ｂ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｃｈｅｃｋ　 Ｂ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｗｒａｐ ｉｔ ｕｐ　 Ｃ.Ｓｔｏｒｙ ｔｉｍｅ 英语 １２ 个月份的由来 英语中的月份均来自拉丁语ꎬ其中大多为罗马神的名字ꎮ 一月 Ｊａｎｕａｒｙ:源于罗马神话中一位叫 Ｊａｎｕｓ 的两面神ꎬ他的脑袋前后各长有一副面孔ꎬ古罗 马钱币上也常刻有其形象ꎮ Ｊａｎｕｓ 是天宫的守门人ꎬ他每天早晨把天宫的门打开ꎬ让阳光照耀 大地ꎻ晚上把门关上ꎬ让夜幕降临ꎮ 古罗马人在每年的第一天和每天清晨都要向他祈祷ꎬ以求 事事顺利ꎮ 二月 Ｆｅｂｒｕａｒｙ:源于古罗马的一种大扫除庆典活动ꎬ名为 Ｆｅｂｒｕａｒｉｕｓꎮ 或许是因为到了这个 时候ꎬ漫长的冬季已过ꎬ人们开始打扫庭院ꎬ迎接春天的到来ꎮ 三月 Ｍａｒｃｈ:根据罗马神话中战神的名字命名ꎮ 这个战神叫 Ｍａｒｓꎬ