内容正文:
英
语
U
nit1
M
y
day
The Third Period
(A.Lets spell)
1.通过大量的听、读操练ꎬ掌握字母组合“cl”和“pl”在单词中的发音ꎬ纠正学生错误的发
音ꎬ提高学生的听力能力ꎮ
2.在趣味游戏活动中巩固字母组合“cl”和“pl”的发音ꎬ培养学生对学习音标知识的兴趣ꎮ
3.愉悦学生的心情ꎬ养成良好的学习习惯ꎬ掌握一些学习英语的策略ꎮ
重点
掌握字母组合“cl”和“pl”在单词中的发音ꎬ纠正学生错误的发音ꎬ提高学生的听力能力ꎮ
难点
1.正确区分字母组合“cl”和“pl”在单词中的发音ꎮ
2.简单归纳一些动词短语的构成规律ꎮ
多媒体课件、词卡、图片、白纸ꎮ
一、课前热身(Warm ̄up)
1.课堂口语练习ꎮ
T: Good morningꎬ everyone.
Ss: Good morningꎬ teacher.
T: What do you do on the weekendꎬ S1?
S1: I play sports on the weekend.
T: What about youꎬ S2?
S2: I clean my room on the weekend.
...
2.播放歌曲“My weekend”的录音ꎬ全班学生边拍手边跟着录音唱歌曲ꎬ活跃课堂气氛ꎮ
二、课前准备(Preview)
游戏:看谁反应快ꎮ
快速出示不同的活动短语卡片ꎮ 如:go to workꎬ eat dinnerꎬ go homeꎬ eat breakfastꎬ go to
bedꎬ get upꎬ play sports 等ꎮ
教师在出示短语卡片的同时举手ꎮ 如果教师举右手ꎬ则全班男生一起读短语ꎻ如果教师举
左手ꎬ则全班女生一起读短语ꎮ
11
良
师
教
案
五
年
级
下
︵PEP
版
︶
三、新课呈现(Presentation)
Lets spell.
1.Readꎬ listen and chant.
(1)依次出示本部分的图片ꎬ引出单词ꎮ
(2)将本部分的 8 个单词依次写在黑板上ꎬ并带领全班学生读几遍ꎮ
clean clock class clever
plate eggplant please play
(3)学生观察两组单词ꎬ说说发现了什么ꎮ 学生会发现:第一组单词中都包含字母组合
“cl”ꎬ第二组单词中都包含字母组合“pl”ꎮ
(4)播放本部分的教学录音ꎬ全班学生跟着录音读ꎬ提醒学生在跟读时要注意模仿录音中
的发音ꎬ尽量做到读准音ꎬ尤其要注意发好辅音字母组合“cl”和“pl”的音ꎮ
(5)提醒学生:字母组合“cl”中ꎬ字母“c”发 / k /音ꎬ而字母组合“pl”中的两个字母则各发各
的音ꎮ
2.Bingo!
(1)教师先带领学生读一读表格中的 12 个单词ꎬ然后让学生分组读、分男女生读ꎮ
class eggplant please classroom
play clock cloudy playground
clothes plate clever uncle
people player clear clean
(2)学生每人拿出一张白纸ꎬ在白纸上面画出横竖都是三格的表格ꎮ
(3)教师任意读教材第 6 页表格中的单词ꎬ学生将听到的单词写在自制表格中的任意位
置ꎬ如果有学生写的单词组成一个横行、竖行或斜行ꎬ那么这个学生就举起自己的手ꎬ并说:
“Bingo!”然后让学生在四人或六人小组内玩这个游戏ꎮ
3.Chooseꎬ write and say.
(1)请两位学生站起来读本部分的句子ꎮ
(2)学生用表格中的单词替换句子中的关键词ꎬ重新写句子ꎬ然后同桌相互读一读ꎮ
四、巩固延伸(Consolidation&Extension)
一位学生站起来说:“ I can say ‘ playground’”ꎬ然后指着另一位学生问:“What can you
say?”被指着的学生回答:“I can say ...”以此类推ꎮ (所说单词中要包含字母组合“cl”或“pl”)
五、课堂小结(Summary)
师生一起总结本节课学习的主要知识ꎮ
六、布置作业(Homework)
跟着录音读一读“Lets spell”部分的单词和句子ꎮ
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英
语
U
nit1
M
y
day
Unit 1 My day
The Third Period
clean clock class clever
plate eggplant please play
一、翻译下列短语ꎮ
1.do homework 2.play basketball
3.h