1.5.2 练习对生物进行鉴别 课件-2023-2024学年冀少版生物七年级上册

第二节 练习对生物进行鉴别 第五章 生物的分类和鉴别 学习目标 1 2 3 学习利用简单的检索表对生物进行鉴别 认识简单的检索表 掌握生物的分类等级 一、认识简单的检索表 在下面的检索表上给图中的生物找到合适的位置，生物名称写在横线上，所属类群写在括号内。 一、认识简单的检索表 1 能自由运动 2 有脊椎 2 无脊椎 3 陆生 4 身体表面有羽毛，卵生 4 身体表面无羽毛，胎生 3 水生 5 有翅 5 无翅 （家鸽、虎、蚯蚓、蝗虫、鲫鱼） （家鸽、虎、鲫鱼） 蚯蚓 鲫鱼 （家鸽、虎） 虎 家鸽 蝗虫 （蚯蚓、蝗虫） （鸟 类 ） （ 哺乳类 ） （ 鱼类 ） （ 节肢动物 ） （ 环节动物 ） 一、认识简单的检索表 1 不能自由运动 6 无种子 6 有种子 7 种子外有果皮包被 7 种子外无果皮包被 8 生活在水中 8 生活在潮湿环境中 （桃、肾蕨、油松、海带） （桃、油松） （肾蕨、海带） 肾蕨 海带 油松 桃 （ 被子植物 ） （ 裸子植物 ） （ 藻类植物 ） （ 蕨类植物 ） 一、认识简单的检索表 根据下面给出的检索表，判断下图中的植物的名称，并填写在相应的横线上。 1.具短角果 2角果圆扇形-----------------------------------独行菜 2角果倒三角形---------------------------------荠菜 3花冠紫色------------------------------------萝卜 3花冠黄色 4茎生叶无叶柄，基部抱茎---------白菜 4茎生叶有柄，基部不抱茎----------芥菜 独行菜 荠菜 萝卜 白菜 芥菜 一、认识简单的检索表 一、认识简单的检索表 检索表对生物分类有哪些用途？ 1、可查出生物的名称 2、了解生物的分类地位 3、找出不同生物之间的亲缘关系远近 二、生物的分类等级 为了便于分类，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成大小不同的若干类群，用等级的方式来表示。 界 门 纲 目 科 属 种 动物界 脊索动物门（脊椎动物亚门） 哺乳纲 食肉目 猫科 猫属 猫 说出猫的分类地位 二、生物的分类等级 虎 狗 界 动物界 动物界 门 脊索动物门 脊索动物门 纲 哺乳纲 哺乳纲 目 食肉目 食肉目 科 犬科 猫科 属 犬属 豹属 种 狗 虎 猫 动物界 脊索动物门 哺乳纲 食肉目 猫科 猫属 猫 二、生物的分类等级 生物的分类单位越小， 包含的生物种类越少， 生物之间的差异越小， 具有的共同特征越多。 门 纲 目 科 属 种 二、生物的分类等级 你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗？ 二、生物的分类等级   1、四肢上都有5个手指，且具有灵活的拇指……… ………灵长目 1、四肢上没有5个手指，且没有灵活的拇指 2、四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子 3、具有长而有利的象鼻…………………………………长鼻目 3、具有能撕咬肉的尖牙…………………………………食肉目 2、四肢上没有爪子和趾甲，有蹄子 4、四肢的蹄趾数为偶数…………………………………偶蹄目 4、四肢的蹄趾数为奇数…………………………………奇蹄目 偶蹄目 食肉目 长鼻目 灵长目 奇蹄目 思考讨论 月季与虎耳草为同目 月季与玫瑰、苹果、梨为同科 月季与玫瑰为同属 月季到底和谁的关系最亲近？为什么？ 月季 虎耳草 苹果 梨 玫瑰 思考讨论 对生物进行鉴别有什么意义？ 通过查阅检索表，调查本地生物资源，确定各种生物的名称和分类地位，可以帮助我们确定合理的保护措施和开发利用策略。 （1）有利于认识和利用生物。 思考讨论 对生物进行鉴别有什么意义？ 在农业生产上如果发现了一种新的危害庄家的昆虫，就需要鉴别这种昆虫的名称，确定它的分类地位，推断它的生理特性，然后制定相应的治理措施。 （2）有利于农业和人体的防病、治病。 思考讨论 对生物进行鉴别有什么意义？ 引起人体病毒性感冒的病毒有很多种，在医学上只有分清它们，才能对症下药。 （2）有利于农业和人体的防病、治病。 三、生物命名 你知道它是什么吗? 山芋 番薯 红苕 地瓜 红薯 同物异名 三、生物命