3.6 浩瀚的宇宙（课件）-【七彩课堂】2023-2024学年六年级科学下册同步教学（教科版）

科学 教科版 六年级 下册 宇宙空间分布着大小不同的天体系统。 宇宙是运动变化着的、膨胀着的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。 科学概念目标 1 制作银河系模型，对模型进行评价和改进。 根据模型，提出一些有价值的问题。 科学探究目标 1 2 2 认识建立模型的重要性。 意识到宇宙是运动和变化的。 科学态度目标 1 2 意识到随着科学技术的发展，人类对于宇宙的认识会越来越多。 科学、技术、社会与环境目标 1 在观看夏季星空时，我们可以看到由众多恒星组成的银河。银河只是浩瀚宇宙中的一小部分。银河系到底是怎样的一个星系?宇宙中还有类似的星系吗?宇宙有多大? . 认识银河系。 1 我们已经知道太阳系是以太阳这颗恒星为中心，由行星、矮行星以及它们的卫星、小行星和彗星等.小天体一起组成的天体系统，但太阳系只是银河系中一个极为普通的天体系统。银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成。 通过银河系的“俯视图”和‘侧视图”,我们可以更加全面地了解银河系。银河系像一个盘子，银盘直径约10万光年；又像一个旋涡，它有多条旋臂。太阳在其中一条猎户座支臂上，距离银河系中心约2.6万光年。银河系中的天体围绕着银河系的中心高速公转。 银河系的“俯视图” 银河系的“侧视图” 通过银河系的“俯视图”和‘侧视图”,我们可以更加全面地了解银河系。银河系像一个盘子，银盘直径约10万光年；又像一个旋涡，它有多条旋臂。太阳在其中一条猎户座支臂上，距离银河系中心约2.6万光年。银河系中的天体围绕着银河系的中心高速公转。 银河系的“俯视图” 银河系的“侧视图” 你能描述一下银河系的形状有什么特点吗? 银河系的形状特点：像圆盘，像漩涡，又有很多条“旋臂” 准备材料 胶水 建立银河系模型。 2 陀螺 纸片 米粒 制作步骤 ①在纸片上模拟画出银河系的“核球”和几条“旋臂”，画好后剪下来。 纸片比陀螺面稍大 ②把一些米粒粘在纸片上，模拟银河系的“恒星”。 制作步骤 靠近“核球”的位置米粒分布密集,“旋臂”的位置米粒略稀疏。 米粒压实。 ③将纸片固定在陀螺上并开始旋转。 制作步骤 旋转过程中的“银河系” 建一个银河系模型 视频演示 银河系的“俯视图” 银河系的“侧视图” 对照课本中的“俯视图”与“侧视图”，评价我们制作的银河系模型。 旋转中的银河系模型 外形 米粒分布 米粒牢固程度 是否能快速转动 与“俯视图”的相似情况 稍显扁平，中间可以再凸出一些，更像核球 运动起来时, 米粒更像银河系上的旋臂 基本牢固, 最外面几颗 米粒有脱落 可以较快转动 高速旋转过程中的模型更接近银河系的“侧视图” 旋转我们的银河系模型，观察并思考。根据模型，我们能提出一些有意思的问题吗? 银河系 太阳所在的星系。由包括太阳在内的恒星、星团、星际气体和尘埃聚集而成。是外形呈扁平、中间稍凸的旋涡星系。由银心、核球、银核、银盘和旋臂、银晕、银冕等组成。总质量大致相当于2×1012个太阳的质量。拥有各类恒星1000亿颗以上。恒星多集中在扁盘状的空间范围内，似铁饼状。夜晚看到的银河就是它在天幕上的投影。扁盘密集部分的直径约8万光年，中心厚约1.2万光年。太阳离中心约3万光年。整个银河系在转动着, 太阳绕银河系中心转一周约2.5亿年。 河外星系。 3 通过太空望远镜，人们发现银河系以外还有许多类似银河系一样庞大的恒星集团，比如仙女座星系、猎犬座星系。它们大小不一，直径从几千光年到几十万光年不等;它们形状各异，有椭圆的，有旋涡状的，有不规则的……这些星系都在高速运动着。 大犬座矮星系在分类上属于不规则星系，被认为是最接近我们的银河系的矮星系。 遥远的大犬星座的两个螺旋形星系相互碰撞 旋涡星系M104 距地球约2800万光年的旋涡星系M104，其侧面轮廓好像一顶宽边帽。 仙女星系是一个拥有巨大盘状结构的旋涡星系，在东北方向的天空中看起来是纺锤状的椭圆光斑，是肉眼可见的最遥远的天体之一。 仙女座星系正以每秒110公里的速度靠近银河系。 预计它将在大约40亿年内直接与银河系相撞。 河外星系之一的仙女座星系 科学家认为，宇宙诞生于上百亿年前的一次大爆炸。通过观测分析，我们的宇宙还处于膨胀之中…… 1.银河系是怎样的一个星系？请描述一下。 银河系是一个庞大的，容纳了许多像太阳系一样的星系的一个天体集团，银河系中的天体都在围绕着中心高速运转。 2.宇宙究竟有多大呢？ 宇宙正在不断的膨胀，以现在的科技手段仍未探知宇宙的边界。宇宙至少有130亿光年的直径。 3.想象一下，如果有一天，我们和河外星系的“外星人”有了联系，我们能准确地把自己的通信地址告诉他们吗？请按中文格式写下来。 例1：我们在银河