Unit6 The Third Period-【良师教案】2023-2024学年四年级下册英语同步教案（人教PEP版）

英 语 Ｕ ｎｉｔ６ 　Ｓｈｏｐｐｉｎｇ ３ 　 Ｔｈｅ Ｔｈｉｒｄ Ｐｅｒｉｏｄ (Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｓｐｅｌｌ) １.通过大量的听读操练ꎬ复习前面学习过的音标知识ꎬ提高学生对音标知识的综合运用能 力和对知识的融合能力ꎮ ２.通过吟唱有韵律的歌谣ꎬ激发学生复习音标知识的兴趣ꎮ 重点 复习前面学习过的音标知识ꎬ提高学生对音标知识的综合运用能力和对知识的融合能力ꎮ 难点 １.提高学生对所学习的音标知识的综合运用能力ꎮ ２.使学生能准确发音ꎬ培养学生纠正错误发音的能力ꎮ １.教师准备多媒体课件ꎮ ２.学生准备图片、画笔和画纸ꎮ 一、课前热身(Ｗａｒｍ￣ｕｐ) １.课堂口语练习ꎮ Ｔ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇꎬ ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ. Ｓｓ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇꎬ ｔｅａｃｈｅｒ. Ｔ: Ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕ. Ｓｓ: Ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕꎬ ｔｏｏ. Ｔ: Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗｅａｒꎬ Ｓ１? Ｓ１: Ｉ ｗｅａｒ ... Ｔ: Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗｅａｒꎬ Ｓ２? Ｓ２: Ｉ ｗｅａｒ ... ２.让学生在四人小组内介绍自己穿的服装ꎬ向小组的其他成员介绍自己所穿衣服的价格ꎬ 并评论价格的高低ꎬ然后教师请几位小组代表上讲台进行介绍ꎮ 二、课前预习(Ｐｒｅｖｉｅｗ) 教师说指令ꎬ全班学生做相应的动作ꎬ如: Ｐｕｔ ｏｎ ｙｏｕｒ ｓｈｉｒｔ. Ｔａｋｅ ｏｆｆ ｙｏｕｒ ｃｏａｔ. Ｐｕｔ ａｗａｙ ｙｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｏｏｋ. ... １６１ 　 　 良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ＰＥＰ 版 ︶ 三、新课呈现(Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ) Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｓｐｅｌｌ. １.Ｒｅａｄ ａｌｏｕｄ. (１)教师播放教学录音ꎬ全班学生跟着录音读单词ꎮ (２)让学生圈出这些单词中学过的字母组合并尝试着自己读一读单词ꎮ (３)再次播放教学录音ꎬ全班学生跟着录音大声读单词ꎮ (４)让学生在四人小组内轮流读单词ꎬ其他学生纠正不准确的发音并评价ꎻ教师巡视课堂ꎬ 帮助读音有困难的学生ꎮ (５)将全班学生分成四大组比赛读单词ꎬ教师评选出读得最整齐、读音最准确的一组ꎮ (６)学生根据自己学习过的语音知识ꎬ尝试读一读下面六个单词ꎮ ｗｏｒｋ　 ｓｉｒ　 ｔｕｒｎ　 ｃｉｒｃｌｅ　 ｐａｒｋ　 ｍａｌｌ 然后教师示范读这六个单词ꎬ学生检查自己的读音是否正确ꎬ最后全班学生一起跟着教师 大声读单词ꎮ ２.Ｌｏｏｋꎬ ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ. (１)让学生观察本部分的三幅图片ꎬ并与同桌相互说一说挂图中的人物都在做些什么ꎮ (２)教师播放教学录音ꎬ学生根据录音内容将本部分的三个句子补充完整ꎮ (３)教师再次播放教学录音ꎬ师生一起核对答案ꎮ (４)学生在四人小组内轮流将这三个句子完整地读一读ꎬ其他学生点评ꎮ ３.Ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｃｈａｎｔ. (１)让学生观察本部分的情景图ꎮ Ｔ: Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ. Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｉｎ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ? 学生说一说情景图中都有哪些人和物ꎬ并读一读旁边的歌谣ꎬ提醒学生要尽量读出歌谣的 韵律ꎮ (２)第一次播放歌谣录音ꎬ全班学生跟着录音唱歌谣ꎮ 再次播放歌谣录音ꎬ师生一起合唱ꎮ (３)学生分男女生比赛唱歌谣ꎬ教师做裁判ꎬ评选出优胜组ꎬ并进行点评ꎮ 四、巩固延伸(Ｃｏｎｓｏｌｉｄａｔｉｏｎ ＆ Ｅｘｔｅｎｓｉｏｎ) 学生推举几个代表读“Ｒｅａｄ ａｌｏｕｄ.”部分的单词或“Ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｃｈａｎｔ.”部分的歌谣ꎬ其他学 生指出读得好的地方或不足之处ꎮ 五、课堂小结(Ｓｕｍｍａｒｙ) 师生一起总结本节课所学的主要知识ꎬ教师评价学生在课堂上的表现ꎮ 六、布置作业(Ｈｏｍｅｗｏｒｋ) 跟着录音读一读“Ｌｅｔ􀆳ｓ ｓｐｅｌｌ”部分的内容ꎮ 　 　 １６２ 英 语 Ｕ ｎｉｔ６ 　Ｓｈｏｐｐｉｎｇ Ｕｎｉｔ ６　 Ｓｈｏｐｐｉｎｇ Ｔｈｅ Ｔｈｉｒｄ Ｐｅｒｉｏｄ ｗｏｒｋ　 ｓｉｒ　 ｔｕｒｎ　 ｐａｒｋ　 ｍａｌｌ 一、选择正确的答案ꎮ (　 　 )１.—Ｃａｎ Ｉ ｈｅｌｐ ｙｏｕ? —Ｙｅｓꎬ Ｉ ｗａｎｔ ｆｏｕｒ 　 　 　 . Ａ.ａｐｐｌｅ　 　 　 　 　 　 　 Ｂ.ｐｅａｒｓ　 　 　 　 　 　 　 Ｃ.ｏｒａｎｇｅ (　 　 )２.—Ｈｏｗ ｍｕｃｈ 　 　 　 ｔｈｅｙ? —Ｔｈｅｙ ａｒｅ ５５ ｙｕａｎ. Ａ.ａｍ Ｂ.ｉｓ Ｃ.ａｒｅ (　 　 )３.—Ｌｏｏｋ ａｔ 　 　 　 ｄｒｅｓｓ. Ｉｔ􀆳ｓ ｎｉｃｅ. Ａ.ｔｈｅｓｅ Ｂ.ｔｈａｔ Ｃ.ｔｈｏｓｅ (　 　 )４.—Ｉｓ ｔｈｅ ｕｍｂｒｅｌｌａ ｔｏｏ ｅｘｐｅｎｓｉｖｅ? —　 　 　 Ａ. Ｙｅｓꎬ ｉｔ ｉｓ. Ｂ.