Recycle1 The Second Period-【良师教案】2023-2024学年四年级下册英语同步教案（人教PEP版）

良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ＰＥＰ 版 ︶ Ａｎｓｗｅｒｓ: １.Ｂ　 　 ２.Ｂ　 　 ３.Ｃ　 　 ４.Ｃ　 　 ５.Ａ 本节课的教学明显地体现了在以活动为主的课堂教学中学生的主体地位ꎮ 课堂教学中ꎬ 我十分注重引导学生积极参与课堂活动ꎬ充分发挥学生的主动性和创新性ꎮ 学生在各种各样的 活动操练中ꎬ不仅巩固了所学知识ꎬ同时也培养了小组合作精神ꎬ加强了班级凝聚力ꎮ ２ 　 Ｔｈｅ Ｓｅｃｏｎｄ Ｐｅｒｉｏｄ (Ｌｉｓｔｅｎꎬ ｔｉｃｋ (√) ａｎｄ ｓａｙ.　 Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ.　 Ｒｅａｄ ａｎｄ ｃｉｒｃｌｅ.) １.能根据录音选择与录音内容相对应的字母组合ꎬ培养学生对英语中相似发音的辨别 能力ꎮ ２.能根据所听内容给城市选择正确的天气情况ꎬ并与同学合作就各城市的天气情况进行问 答练习ꎮ ３.能理解描述一天活动的短文并圈出描述天气的单词ꎮ ４.提高学生的听力能力和阅读能力ꎬ激发学生对复习课的兴趣ꎮ 重点 １.能完成听力和阅读任务ꎮ ２.培养学生的复习意识ꎮ 难点 激发学生对复习课的兴趣ꎮ １.教师准备多媒体课件、词卡ꎮ ２.学生准备词卡ꎮ 一、课前热身(Ｗａｒｍ￣ｕｐ) １.课堂口语练习ꎮ Ｔ: Ｈｅｌｌｏꎬ ｅｖｅｒｙｏｎｅ. Ｓｓ: Ｈｅｌｌｏꎬ Ｍｒ / Ｍｉｓｓ ... Ｔ: Ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕ. Ｓｓ: Ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕ ｔｏｏ. 　 　 ９４ 英 语 Ｒ ｅｃｙｃｌｅ １ ２.让学生同桌相互谈论学校功能室、日常作息和天气情况ꎬ可以参考下面的问句ꎮ Ｗｈｅｒｅ􀆳ｓ ｔｈｅ ｍｕｓｉｃ ｒｏｏｍ / ｃｌａｓｓｒｏｏｍ / ｌｉｂｒａｒｙ / ...? Ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｄｏ ｙｏｕ ｇｅｔ ｕｐ / ｈａｖｅ ｌｕｎｃｈ / ...? Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｌｉｋｅ ｔｏｄａｙ? 二、课前预习(Ｐｒｅｖｉｅｗ) １.用课件或词卡和学生一起复习本册书前三单元学习的主要单词和短语ꎮ ２.教师出示 Ｕｎｉｔ １ 中有关学校各功能室的单词卡片和 Ｕｎｉｔ ３ 中有关服装的单词卡片ꎮ (１)可采取依次朗读的方式ꎬ看看哪组同学读得最好ꎮ (２)可采取让学生抽签的方式ꎬ抽到什么词ꎬ就马上读出来ꎮ 三、新课呈现(Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ) １.Ｌｉｓｔｅｎꎬ ｔｉｃｋ (√) ａｎｄ ｓａｙ. (１)教师依次出示描述不同天气情况的图片ꎬ问:“Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｌｉｋｅ?”ꎬ学生根据图片 内容ꎬ用句型“Ｉｔ􀆳ｓ ...”进行回答ꎮ (２)留给学生 ２０ 秒钟时间浏览表格内容ꎬ然后教师播放教学录音ꎬ学生认真听录音ꎬ根据 录音内容给城市选择相应的天气ꎮ 如果学生整体听的效果不理想ꎬ教师可以再播放一遍录音 让学生听ꎮ (３)教师再次播放教学录音ꎬ师生一起核对答案ꎮ (４)让学生同桌合作ꎬ根据听力结果进行对话练习ꎬ如: Ｓ１: Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｌｉｋｅ ｉｎ Ｂｅｉｊｉｎｇ? Ｓ２: Ｉｔ􀆳ｓ ... ２.Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ. (１)师生用问答的形式介绍与各个图片相对应的单词ꎬ如: Ｔ: Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｔｈｉｓ? Ｓｓ: Ｉｔ􀆳ｓ ａ ｆｏｏｔｂａｌｌ. (２)学生自主完成句子ꎬ然后教师请学生将完整的句子读出来ꎬ师生一起核对答案ꎮ 四、巩固延伸(Ｃｏｎｓｏｌｉｄａｔｉｏｎ ＆ Ｅｘｔｅｎｓｉｏｎ) Ｒｅａｄ ａｎｄ ｃｉｒｃｌｅ. １.教师简单介绍背景ꎮ Ｔ: Ｊｏｈｎ ｉｓ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ. Ｌｅｔ􀆳ｓ ｋｎｏｗ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ Ｊｏｈｎ􀆳ｓ ｄａｙ. ２.教师请六位学生将本部分的六段话读一读ꎬ学生根据描述完成下列表格ꎮ Ｊｏｈｎ􀆳ｓ Ｄａｙ Ｔｉｍｅ Ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ Ａｔ ６:００ Ａｔ ７:３０ Ａｔ ９:００ Ａｔ １０:００ Ａｔ １２:００ Ａｔ ３:１５ ９５ 　 　 良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ＰＥＰ 版 ︶ 　 　 Ａｎｓｗｅｒｓ: Ｊｏｈｎ􀆳ｓ Ｄａｙ Ｔｉｍｅ Ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ Ａｔ ６:００ Ｇｅｔ ｕｐ ａｎｄ ｈａｖｅ ｂｒｅａｋｆａｓｔ Ａｔ ７:３０ Ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ Ａｔ ９:００ Ｇｏ ｔｏ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｌａｓｓ Ａｔ １０:００ Ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｌｉｂｒａｒｙ Ａｔ １２:００ Ｈａｖｅ ｌｕｎｃｈ Ａｔ ３:１５ Ｈａｖｅ ＰＥ ｃｌａｓｓ 　 　 ３.让学生自主阅读ꎬ回答下面的问题ꎮ (１)Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｌｉｋｅ ａｔ ６:００ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ? (２)Ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｄｏｅｓ ｈｅ ｇｏ ｔｏ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｌａｓｓ? (３)Ｄｏｅｓ Ｊｏｈｎ