Unit2 The Sixth Period-【良师教案】2023-2024学年四年级下册英语同步教案（人教PEP版）

良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ＰＥＰ 版 ︶ ６ 　 Ｔｈｅ Ｓｉｘｔｈ Ｐｅｒｉｏｄ (Ｂ.Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ Ｂ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｃｈｅｃｋ Ｂ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｓｉｎｇ Ｃ.Ｓｔｏｒｙ ｔｉｍｅ) １.能完成“Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ”部分的标号和写句子任务ꎬ复习本单元学习的几个重要句型ꎮ ２.能听懂“Ｌｅｔ􀆳ｓ ｃｈｅｃｋ”部分的录音ꎬ完成标号和连线任务ꎮ ３.能读懂“Ｓｔｏｒｙ ｔｉｍｅ”部分的故事ꎬ复习本单元的一些知识点ꎬ了解愚人节的一些习俗ꎮ ４.了解各时间段应该做的事情ꎬ以便学生自己能制做出合理的作息表ꎮ ５.能听懂、会唱歌曲“Ｉｔ􀆳ｓ ｔｗｅｌｖｅ ｏ􀆳ｃｌｏｃｋ”ꎮ ６.学会一些复习策略ꎬ培养学生的复习意识ꎮ 重点 １.能完成“Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ”部分的标号和写句子任务ꎬ复习本单元学习的几个重要句型ꎮ ２.能听懂“Ｌｅｔ􀆳ｓ ｃｈｅｃｋ”部分的录音ꎬ完成标号和连线任务ꎮ 难点 激发学生复习和练习的兴趣ꎮ １.教师准备多媒体课件、图片、日历ꎮ ２.学生准备本班的课程表ꎮ 一、课前热身(Ｗａｒｍ￣ｕｐ) 课堂口语练习ꎮ Ｔ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇꎬ ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ. Ｓｓ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇꎬ Ｍｒ / Ｍｉｓｓ ... Ｔ: Ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕ. Ｓｓ: Ｎｉｃｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ｙｏｕꎬ ｔｏｏ. Ｔ: Ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｉｓ ｉｔ ｎｏｗ? Ｓｓ: Ｉｔ􀆳ｓ ... Ｔ: Ｉｔ􀆳ｓ ｔｉｍｅ ｆｏｒ ｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌａｓｓ. Ｌｅｔ􀆳ｓ ｂｅｇｉｎ. 二、课前预习(Ｐｒｅｖｉｅｗ) １.教师播放“Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｄｏ”部分的录音ꎬ学生边跟着录音读ꎬ边做相应的动作ꎮ ２.学生拿出自己的课程表ꎬ同桌合作ꎬ谈论各课程的时间ꎬ如: 　 　 ５６ 英 语 Ｕ ｎｉｔ２ 　Ｗ ｈａｔ ｔｉｍ ｅ ｉｓ ｉｔ︖ Ｓ１: Ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｉｓ ｙｏｕｒ ＰＥ ｃｌａｓｓ? Ｓ２: Ｉｔ􀆳ｓ ３:００. 三、新课呈现(Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ) １.Ｂ.Ｒｅａｄ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ. (１)Ｒｅａｄ ａｎｄ ｎｕｍｂｅｒ. ①教师请几位学生依次读本部分的四段对话ꎬ让学生明白对话的大致内容ꎮ ②学生自读对话ꎬ将对话与相应的图片连线ꎬ然后师生一起核对答案ꎮ ③让学生在小组内表演对话ꎬ然后请两三组学生上讲台表演ꎮ (２)Ｌｏｏｋ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ. ①让学生看第一个钟表的图片ꎬ教师与学生对话ꎬ如: Ｔ: Ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｉｓ ｉｔ? Ｓｓ: Ｉｔ􀆳ｓ ｔｅｎ ｏ􀆳ｃｌｏｃｋ. 然后教师让学生在四线三格内写这两个句子ꎮ ②学生在第二个空白钟表上画出自己喜欢的时间ꎬ同桌相互合作ꎬ就双方画的时间进行 对话ꎮ ③学生在四线三格内将对话写下来ꎬ并请两三位学生上黑板示范写ꎬ教师点评ꎬ表扬写得 好的学生ꎬ同时指出在四线三格内写句子时应该注意的事项ꎮ ２.Ｂ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｃｈｅｃｋ. (１)Ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｎｕｍｂｅｒ. ①教师依次出示本部分的四幅图片ꎬ学生说说这四幅图片描述的是什么ꎮ ②第一次播放教学录音ꎬ学生根据录音内容给图片标号ꎮ 第二次播放教学录音ꎬ师生一起核对答案ꎮ 第三次播放教学录音ꎬ全班学生跟着录音读ꎬ提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的 语音、语调ꎮ (２)Ｌｏｏｋ ａｎｄ ｍａｔｃｈ. ①教师请一位学生读一读本部分的七个描述学生日常活动的句子ꎬ然后教师和全班学生 一起给这七个句子排排序ꎬ看看学生应该先做什么ꎬ再做什么ꎮ ②学生根据排序情况ꎬ将句子与相应的时间连线ꎬ师生一起核对答案ꎮ ③教育学生要根据自己的学校课程ꎬ合理制订作息表ꎮ ３.Ｂ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｓｉｎｇ. (１)教师让学生看本部分的钟表图ꎬ问:“Ｗｈａｔ ｔｉｍｅ ｉｓ ｉｔ?”ꎬ学生回答:“Ｉｔ􀆳ｓ ｔｗｅｌｖｅ ｏ􀆳ｃｌｏｃｋ.”ꎮ 教师再指着本部分的猫的图片ꎬ问:“Ｌｏｏｋꎬ ｗｈａｔ ｉｓ ｉｔ?”ꎬ学生回答:“ Ｉｔ􀆳ｓ ａ ｃａｔ.”ꎮ 教师接着说: “Ｉｔ􀆳ｓ ｔｗｅｌｖｅ ｏ􀆳ｃｌｏｃｋ. Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｃａｔ ｄｏ? Ｌｅｔ􀆳ｓ ｇｏ ａｎｄ ｓｅｅ!”ꎮ (２)第一次播放歌曲录音ꎬ全班学生小声跟着录音唱歌曲ꎮ 第二次播放歌曲录音ꎬ师生一起跟着录音唱歌曲ꎮ 第三次播放歌曲录音ꎬ全班学生分男女生比赛唱歌曲ꎮ 四、巩固延伸(Ｃｏｎｓｏｌｉｄａｔｉｏｎ ＆ Ｅｘｔｅｎｓｉｏｎ) Ｃ.Ｓｔｏｒｙ ｔｉｍｅ. ５７ 　 　 良 师 教 案 四 年 级 下 ︵ＰＥＰ 版 ︶ １.教师将日历翻到 ４ 月 １ 日ꎬ问:“Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｔｈｅ ｄａｔｅ?”ꎬ学生回答:“ Ｉｔ􀆳ｓ Ａｐｒｉｌ １ｓｔ.”ꎬ教师接着