Unit4 The Fourth Period-【良师教案】2023-2024学年三年级下册英语同步教案（人教PEP版）

英 语 Ｕ ｎｉｔ４ 　Ｗ ｈｅｒｅ ｉｓ ｍ ｙ ｃａｒ︖ 表示位置关系的介词的运用ꎮ 大量的练习和符合实际的情景的创设增强了课堂教学的真实 感ꎬ有益于学生巩固所学知识ꎮ 课堂上ꎬ学生能积极参与到课堂活动中ꎬ师生、生生互动频繁ꎬ 学生始终处于浓郁的英语学习氛围中ꎬ教学效果良好ꎬ教学目标得以顺利完成ꎮ ４ 　 Ｔｈｅ Ｆｏｕｒｔｈ Ｐｅｒｉｏｄ (Ｂ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｔａｌｋ　 Ｂ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｐｌａｙ) １.掌握 ｂｅ 动词第三人称单数的一般疑问句及其回答ꎮ ２.学会在适当的时候用句子“Ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ!”对他人表达祝福ꎮ ３.让学生意识到在日常交际中要注意使用礼貌用语ꎮ 重点 １.掌握 ｂｅ 动词第三人称单数的一般疑问句及其回答ꎮ ２.学会在适当的时候用句子“Ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ!”对他人表达祝福ꎮ 难点 句子“Ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ!”的使用情景ꎮ 教学过程中所需的录音、课件、图片ꎮ 一、课前热身(Ｗａｒｍ￣ｕｐ) １.打招呼ꎮ Ｔ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ / ａｆｔｅｒｎｏｏｎꎬ ｅｖｅｒｙｏｎｅ. Ｓｓ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ / ａｆｔｅｒｎｏｏｎꎬ ｔｅａｃｈｅｒ. Ｔ: Ｗｅｌｃｏｍｅ ｂａｃｋ ｔｏ ｃｌａｓｓ. Ｎｉｃｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕ ａｇａｉｎ. Ｓｓ: Ｎｉｃｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕꎬ ｔｏｏ. Ｔ: Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ ｔｏｄａｙ? Ｓｓ: Ｖｅｒｙ ｗｅｌｌꎬ ｔｈａｎｋｓ. ２.教师随意说“Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｄｏ”部分的指令ꎬ全班学生做相应的动作ꎮ 教师可随着学生对动作 越来越熟悉而加快说指令的速度ꎬ训练学生的反应能力ꎮ 二、课前预习(Ｐｒｅｖｉｅｗ) 学生在四人小组内练习读下面的童谣ꎮ Ｂｕｓꎬ ｂｕｓꎬ ｂｕｓ. Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｍｙ ｂｕｓ? １１１ 　 　 良 师 教 案 三 年 级 下 ︵ＰＥＰ 版 ︶ Ｉｎ ｔｈｅ ｂｏｘ. Ｉｎ ｔｈｅ ｂｏｘ. Ｉｔ􀆳ｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂｏｘ. Ｂｉｋｅꎬ ｂｉｋｅꎬ ｂｉｋｅ. Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｍｙ ｂｉｋｅ? Ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｃｈａｉｒ. Ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｃｈａｉｒ. Ｉｔ􀆳ｓ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｃｈａｉｒ. Ｔａｘｉꎬ ｔａｘｉꎬ ｔａｘｉ. Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｍｙ ｔａｘｉ? Ｏｎ ｔｈｅ ｄｅｓｋ. Ｏｎ ｔｈｅ ｄｅｓｋ. Ｉｔ􀆳ｓ ｏｎ ｔｈｅ ｄｅｓｋ. 三四分钟后ꎬ教师请一位小组代表带领全班学生读童谣ꎮ 三、新课呈现(Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ) Ｂ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｔａｌｋ. １.介绍新句型ꎮ 教学句子“Ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ!”ꎮ 教师出示一张著名景点的图片ꎬ如黄山ꎬ对学生说: “ Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ. Ｉｔ􀆳ｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌꎬ ｒｉｇｈｔ? Ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｇｏ ｔｈｅｒｅ? Ｓａｎｄｙ ｗｉｌｌ ｇｏ ｔｏ Ｍｏｕｎｔ Ｈｕａｎｇｓｈａｎ ｎｅｘｔ ｗｅｅｋ. Ｌｅｔ􀆳ｓ ｓａｙ ‘Ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ.’ ｔｏ ｈｅｒ.”ꎮ 帮助学生明白句子“Ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ.”的使用情景ꎬ并让学生同桌之间用此句型进行对 话ꎬ如: Ｓ１: Ｉ ｗｉｌｌ ｇｏ ｔｏ Ｓｈａｎｇｈａｉ. Ｓ２: Ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ. Ｓ１: Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ. / Ｔｈａｎｋｓ. ２.解释对话情景ꎮ Ｔ: Ｉｔ ｉｓ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ. Ｍｉｋｅ ｗｉｌｌ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ. Ｈｅ ｃａｎ􀆳ｔ ｆｉｎｄ ｈｉｓ ｃａｐ. Ｓｏ ｈｅ ａｓｋｓ ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ ｆｏｒ ｈｅｌｐ. Ｌｅｔ􀆳ｓ ｓｅｅ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ｓａｙ. ３.学习对话ꎮ (１)播放本部分的教学录音ꎬ学生听完录音后回答下面的问题: Ｉｓ ｔｈｅ ｃａｐ ｉｎ ｔｈｅ ｂａｇ? Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｃａｐ? (２)再次播放教学录音ꎬ学生跟录音读对话ꎬ提醒学生模仿录音中的语音、语调ꎮ (３)让学生在三人小组内分角色练习表演对话ꎮ (４)请几对学生上讲台表演对话ꎬ提醒学生表演时要配以适当的表情和动作ꎮ (５)解释重要的语言点ꎮ ①Ｉｓ ｉｔ ｉｎ ｙｏｕｒ ｂａｇ? 它在你的书包里吗? 这是 ｂｅ 动词第三人称单数的一般疑问句ꎬ其陈述句形式是“Ｉｔ ｉｓ ｉｎ ｍｙ ｂａｇ.”ꎮ ｂｅ 动词的一 般疑问句形式只要把 ｂｅ 动词提到主语的前面就可以了ꎬ如: Ｍｉｋｅꎬ ｉｓ ｔｈｉｓ ｙｏｕｒ ｃｒａｙｏｎ? 迈克ꎬ这是你的蜡笔吗? ②Ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ! 玩得愉快! 相近的表达是 Ｈａｖｅ ａ ｎｉｃｅ / ｇｒｅａｔ ｔｉｍｅ! 四、巩固延伸(Ｃｏｎｓｏｌｉｄａｔｉｏ