Unit2 The Third Period-【良师教案】2023-2024学年三年级下册英语同步教案（人教PEP版）

良 师 教 案 三 年 级 下 ︵ＰＥＰ 版 ︶ ３ 　 Ｔｈｅ Ｔｈｉｒｄ Ｐｅｒｉｏｄ (Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｓｐｅｌｌ) １.掌握音标 / ｅ /的发音ꎮ ２.继续练习在四线三格内写单词ꎮ ３.在听力练习的过程中提高学生的听力能力和技巧ꎮ 重点 １.掌握音标 / ｅ /的发音ꎮ ２.在听力练习的过程中培养学生的听力能力和技巧ꎮ 难点 音标 / ｅ /的读法ꎮ 教学过程中所需的录音、课件、图片ꎮ 一、课前热身(Ｗａｒｍ￣ｕｐ) １.打招呼ꎮ Ｔ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ / ａｆｔｅｒｎｏｏｎꎬ ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ. Ｓｓ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ / ａｆｔｅｒｎｏｏｎꎬ Ｍｒ / Ｍｉｓｓ ... Ｔ: Ｗｅｌｃｏｍｅ ｂａｃｋ ｔｏ ｃｌａｓｓ. Ｎｉｃｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕ ａｇａｉｎ. Ｓｓ: Ｎｉｃｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕꎬ ｔｏｏ. Ｔ: Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ ｔｏｄａｙ? Ｓｓ: Ｖｅｒｙ ｗｅｌｌꎬ ｔｈａｎｋｓ. ２.播放“Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｃｈａｎｔ”部分的歌谣录音ꎬ全班学生齐唱ꎬ活跃课堂气氛ꎬ激发学生的学习 热情ꎮ ３.请几对学生上讲台表演自己所编的对话ꎬ教师要给予积极的评价ꎮ 二、课前预习(Ｐｒｅｖｉｅｗ) 教师出示四张卡片ꎬ并依次问学生问题ꎮ 教师出示第一张卡片ꎬ问学生卡片上是什么ꎮ Ｔ:Ｗｈａｔ ｉｓ ｉｎ ｔｈｉｓ ｃａｒｄ? Ｓ:Ｉｔ􀆳ｓ ｔｅｎ. 教师出示第二张卡片ꎬ提问学生ꎮ Ｔ:Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｉｎ ｔｈｉｓ ｃａｒｄ? 　 　 ４２ 英 语 Ｕ ｎｉｔ２ 　Ｍ ｙ ｆａｍ ｉｌｙ Ｓ:Ｉｔ ｉｓ ａ ｐｅｎ. 教师出示第三张卡片ꎬ提问学生ꎮ Ｔ: Ｗｈａｔ ｃｏｌｏｒ ｉｓ ｔｈｅ ｂａｇ? Ｓ: Ｉｔ􀆳ｓ ｒｅｄ. 教师出示第四张卡片ꎬ提问学生ꎮ Ｔ:Ｗｈａｔ ｃａｎ ｙｏｕ ｓｅｅ ｉｎ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ? Ｓ: Ａ ｌｅｇ. 三、新课呈现(Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ) Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｓｐｅｌｌ. １.Ｌｉｓｔｅｎꎬ ｒｅｐｅａｔ ａｎｄ ｃｈａｎｔ. (１)出示一张标有数字“１０”的图片ꎬ问学生: “Ｗｈａｔ􀆳ｓ ｔｈｉｓ?”ꎬ学生回答: “ Ｉｔ􀆳ｓ ｔｅｎ.”ꎮ 教师 说: “Ｙｅｓꎬ ｙｏｕ ａｒｅ ｒｉｇｈｔ.”ꎬ接着将图片贴在黑板上ꎬ并在图片下面写上相应的英文单词ꎮ (２)用同样的方法引出单词“ｐｅｎ”“ｌｅｇ”“ｒｅｄ”ꎮ (３)让学生跟录音读三遍单词ꎬ并总结每个单词中字母“ｅ”的发音有什么特点ꎬ引导学生总 结出: 每个单词中字母“ｅ”的发音都相同ꎬ发 / ｅ /的音ꎮ 师生用“唱反调”的方法练习读几遍单词ꎮ ２.Ｒｅａｄꎬ ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｃｉｒｃｌｅ. (１)学生自己观察各组单词ꎬ同桌之间练习读几遍ꎮ (２)分别请四位学生把四组单词读给全班学生听ꎬ其他学生可以对这四位学生的读音进行 评价ꎬ表扬读得准确的学生ꎮ (３)教师播放教学录音ꎬ学生边听录音边圈出所听到的单词ꎮ (４)再次播放录音ꎬ师生一起核对答案ꎮ (５)教师出示更多的例词让学生练习读ꎮ ｅｇｇ　 ｌｅｓｓｏｎ　 ｌｅｔｔｅｒ　 ｅｖｅｒｙ　 ｂｅｄ　 ｇｕｅｓｓ ３.Ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｗｒｉｔｅ. (１)教师在黑板上示范写单词“ ｔｅｎ” “ ｒｅｄ” “ ｌｅｇ”和“ｐｅｎ”ꎬ边书写边讲解书写时应注意的 地方ꎮ (２)教师播放教学录音ꎬ学生边听边在四线三格内练习书写单词ꎬ教师巡视课堂ꎬ指导书写 不规范或有困难的学生ꎮ 四、巩固延伸(Ｃｏｎｓｏｌｉｄａｔｉｏｎ ＆ Ｅｘｔｅｎｓｉｏｎ) 活动: Ｍａｋｅ ａ ｆａｍｉｌｙ ｔｒｅｅ. 教师事先准备一些画好大树的纸ꎬ让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置ꎬ制作 自己的“ｆａｍｉｌｙ ｔｒｅｅ”ꎮ 学生自由走动与同学谈论自己的家庭成员ꎬ可以运用句型“Ｗｈｏ􀆳ｓ ｈｅ / ｓｈｅ?”“Ｉｓ ｓｈｅ / ｈｅ ｙｏｕｒ ...?”进行问答ꎮ 五、课堂小结(Ｓｕｍｍａｒｙ) １.师生一起总结本课时的主要内容ꎮ ２.师: 通过这节课的学习ꎬ你们有什么收获? 还有什么不懂的地方吗? 谈谈你们的看法ꎮ ４３ 　 　 良 师 教 案 三 年 级 下 ︵ＰＥＰ 版 ︶ 六、布置作业(Ｈｏｍｅｗｏｒｋ) １.读三遍“Ａ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｓｐｅｌｌ”部分的内容ꎮ ２.在四线三格内将本课时所学的单词抄写三遍ꎮ Ｕｎｉｔ ２　 Ｍｙ ｆａｍｉｌｙ Ｔｈｅ Ｔｈｉｒｄ Ｐｅｒｉｏｄ ｔｅｎ　 ｐｅｎ　 ｌｅｇ　 ｒｅｄ 一、单项选择ꎮ (　 　 )１.Ｗｈｏ􀆳ｓ 　 　 　 ｗｏｍａｎ? Ａ.ｔｈａｔ　 　 　 　 　 　 　 Ｂ.ｔｈｉｓ　 　 　 　 　 　 　 Ｃ.ｔｈａｔ ｔｈｅ (　 　 )２.Ｓｈｅ􀆳ｓ ｍｙ