Unit2 The Sixth Period-【良师教案】2023-2024学年三年级下册英语同步教案（人教PEP版）

英 语 Ｕ ｎｉｔ２ 　Ｍ ｙ ｆａｍ ｉｌｙ ６ 　 Ｔｈｅ Ｓｉｘｔｈ Ｐｅｒｉｏｄ (Ｂ.Ｓｔａｒｔ ｔｏ ｒｅａｄ　 Ｂ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｃｈｅｃｋ　 Ｃ.Ｓｔｏｒｙ ｔｉｍｅ) １.复习本单元所学的主要知识ꎮ ２.检验本单元的学习成果ꎮ ３.在阅读活动中复习谈论自己家庭成员的句型ꎬ初步培养学生的阅读能力ꎮ ４.能读懂“Ｃ.Ｓｔｏｒｙ ｔｉｍｅ”部分的故事ꎬ并了解故事中的一些主要知识点ꎮ ５.通过听力和阅读练习ꎬ提高学生的阅读技能和听力技能ꎮ 重点 １.复习本单元所学的主要知识ꎮ ２.检验本单元的学习成果ꎮ ３.能读懂“Ｃ.Ｓｔｏｒｙ ｔｉｍｅ”部分的故事ꎬ并了解故事中的一些主要知识点ꎮ 难点 “Ｃ.Ｓｔｏｒｙ ｔｉｍｅ”部分故事情节的理解ꎮ １.教学过程中所需的录音、课件、动画素材ꎮ ２.与本课时教学相关的单词、短语的图片和教学挂图ꎮ ３.学生自备蜡笔和画纸ꎮ 一、课前热身(Ｗａｒｍ￣ｕｐ) １.打招呼ꎮ Ｔ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ / ａｆｔｅｒｎｏｏｎꎬ ｃｌａｓｓ. Ｓｓ: Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ / ａｆｔｅｒｎｏｏｎꎬ Ｍｒ / Ｍｉｓｓ ... Ｔ: Ｗｅｌｃｏｍｅ ｂａｃｋ ｔｏ ｃｌａｓｓ. Ｎｉｃｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕ ａｇａｉｎ. Ｓｓ: Ｎｉｃｅ ｔｏ ｓｅｅ ｙｏｕꎬ ｔｏｏ. Ｔ: Ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ ｔｏｄａｙ? Ｓｓ: Ｖｅｒｙ ｗｅｌｌꎬ ｔｈａｎｋｓ. ２.播放歌曲 Ｉ ｌｏｖｅ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ 的录音ꎬ学生跟录音集体唱歌曲ꎬ活跃课堂气氛ꎮ 二、课前预习(Ｐｒｅｖｉｅｗ) 学生拿出课前准备好的蜡笔和画纸ꎬ画出自己的全家福ꎬ然后将学生分成四人小组ꎬ每组 的学生将全家福放在一起ꎬ请小组代表随意抽一张ꎬ被抽到的学生拿着自己的全家福画像向小 组的其他成员介绍自己的家庭成员ꎮ ５５ 　 　 良 师 教 案 三 年 级 下 ︵ＰＥＰ 版 ︶ 接着教师将全班学生的全家福画像收上来ꎬ随意抽几张ꎬ并请被抽到的学生上讲台拿着自 己的全家福画像向全班学生介绍自己的家庭成员ꎮ 三、新课呈现(Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ) １.Ｂ.Ｓｔａｒｔ ｔｏ ｒｅａｄ. (１)教师与学生谈话ꎮ Ｔ: (拿出 Ｗｕ Ｂｉｎｂｉｎ 的人物图片)Ｗｈｏ􀆳ｓ ｔｈｅ ｂｏｙ? Ｓｓ: Ｈｅ􀆳ｓ Ｗｕ Ｂｉｎｂｉｎ. Ｔ: Ｄｏ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ Ｗｕ Ｂｉｎｂｉｎ􀆳ｓ ｆａｍｉｌｙ? Ｓｓ: Ｎｏꎬ ｗｅ ｄｏｎ􀆳ｔ. Ｔ: Ｎｏｗꎬ ｌｅｔ􀆳ｓ ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ Ｗｕ Ｂｉｎｂｉｎ􀆳ｓ ｆａｍｉｌｙ. (２)分别请四位学生读课本上介绍 Ｗｕ Ｂｉｎｂｉｎ 家庭成员的句子ꎬ然后让学生将句子与相对 应的图片连线ꎮ 师生一起核对答案ꎮ (３)谈论家庭成员ꎮ Ｔ: Ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ􀆳 ｆａｍｉｌｙ? Ｎｏｗ ｗｏｒｋ ｉｎ ｐａｉｒｓ ａｎｄ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｙｏｕｒ ｆａｍｉｌｙ ｍｅｍｂｅｒｓ. 让学生同桌之间相互谈论自己的家庭成员ꎬ然后请几位学生向全班学生介绍自己的家庭 成员ꎮ ２.Ｂ.Ｌｅｔ􀆳ｓ ｃｈｅｃｋ. (１)Ｌｉｓｔｅｎ ａｎｄ ｎｕｍｂｅｒ. ①出示几张著名的卡通人物的图像ꎬ如 Ｔｏｍꎬ Ｊｅｒｒｙꎬ ＭｃＤｏｎａｌｄ 等ꎬ让学生和同桌用句型 “Ｗｈｏ􀆳ｓ ｔｈａｔ ｍａｎ / ｗｏｍａｎ / ｇｉｒｌ / ｂｏｙ?”和“Ｈｅ􀆳ｓ / Ｓｈｅ􀆳ｓ ...”谈论这些卡通人物ꎮ ②让学生观察教学挂图ꎬ猜测听力内容ꎮ ③播放教学录音ꎬ学生边听边验证自己的猜测是否正确ꎮ ④学生再次听录音ꎬ并给图片标序号ꎮ ⑤让学生跟录音读ꎬ提醒学生注意模仿录音中的语音、语调ꎮ (２)Ｌｏｏｋ ａｎｄ ｔｉｃｋ(√). ①让学生观察本部分的教学挂图ꎬ然后在四人小组内讨论挂图内容ꎬ学生可能会说: Ｉｔ􀆳ｓ ａ ｈａｐｐｙ ｆａｍｉｌｙ. Ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ. ... ②请两位学生读选项中的单词并解释单词的意思ꎮ ③学生自己看图并选择相应的选项ꎬ师生一起核对答案ꎮ ３.Ｃ.Ｓｔｏｒｙ ｔｉｍｅ. (１)简单教学故事中的新单词和句型ꎮ 出示一位漂亮的女演员的图片ꎬ说: “Ｌｏｏｋ ａｔ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ. Ｗｈｏ ｉｓ ｓｈｅ?”ꎬ学生回答后教师接 着说: “Ｓｈｅ ｉｓ ａ ｆａｍｏｕｓ ａｃｔｒｅｓｓ. Ｓｈｅ􀆳ｓ ｖｅｒｙ ｎｉｃｅ. Ｓｈｅ􀆳ｓ ｖｅｒｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ. Ｌｏｏｋꎬ ｈｏｗ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｈｅ ｉｓ!” (感叹句型“Ｈｏｗ ...!”)ꎮ 　 　 ５６ 英 语 Ｕ ｎｉｔ２ 　Ｍ ｙ ｆａｍ ｉｌｙ 然后教师带读几遍新单词和句型ꎮ (２)教师用多媒体呈现