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Unit 1 Welcome back to school!
本册教材强调语言的运用ꎬ注重能力的培养ꎬ突出兴趣的开发ꎬ重视双向交流ꎬ融合学科内
容ꎬ重视灵活拓展ꎬ从而实现整体设计ꎮ 总思路是以话题为纲ꎬ以交际功能为主线ꎬ兼顾语言结
构ꎬ逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务ꎬ即: 话题———功能———结构———任务ꎮ
本单元是本册书的第一个单元ꎬ教学内容与学生的日常生活密切相关ꎬ要求学生能掌握一些课
堂用语ꎬ并能用相关句型介绍自己ꎬ知道询问他人来自哪里的方法ꎮ 教学时要注意运用切实有
效的方法进行趣味教学ꎬ激发学生用英语进行交流的兴趣ꎬ让学生通过完成任务型活动感知新
的语言特点ꎬ感受语言学习的趣味性和实用性ꎮ
学生在上学期已经学习了一些简单的英语ꎬ对英语学习有了一定的认识ꎮ 下学期刚开学ꎬ
学生的学习热情比较高ꎬ加上三年级的学生活泼、爱交流、爱表演ꎬ已经有了一定的英语知识的
积累ꎬ所以教学时应多让学生用表演和游戏的方式进行学习ꎮ 此外ꎬ还可以利用学生活泼好动
的特性ꎬ采用全身反应法帮助学生巩固、练习所学的词汇和句型ꎮ
1.能掌握本单元的重点词汇和短语ꎮ
2.能掌握自我介绍、介绍自己来自哪里、询问他人来自哪里的句型ꎬ并能在实际情景中灵活
运用ꎮ
3.能区分单词“she”和“he”ꎬ并能在实际情景中灵活运用ꎮ
4.能听懂、会唱歌曲 Boy and girlꎮ
5.了解几个国家的标志性建筑并掌握这些国家的名称ꎮ
6.掌握字母“a”的发音并能在单词中正确朗读ꎮ
7.培养学生了解他人的欲望ꎬ帮助学生养成尊重他人、团结友爱、互帮互助的好习惯ꎮ
8.运用有韵律、有节奏的歌谣巩固所学知识ꎬ增加教学的趣味性和实用性ꎮ
9.培养学生英语的听、说、读、写能力ꎮ
重点
1.掌握本单元的重点单词和短语ꎮ
2.掌握自我介绍、介绍自己来自哪里、询问他人来自哪里的句型ꎮ
3.能区分单词“she”和“he”ꎬ并能在实际情景中灵活运用ꎮ
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良
师
教
案
三
年
级
下
︵PEP
版
︶
难点
1.能区分单词“she”和“he”ꎬ并能在实际情景中灵活运用ꎮ
2.掌握自我介绍、介绍自己来自哪里、询问他人来自哪里的句型ꎮ
任务型教学法、情境法、视听法、交际法、全身反应法等ꎮ
本单元共分 6 个课时进行教学:
The First Period A.Lets talk A.Look and say
The Second Period A.Lets learn A.Lets chant
The Third Period A.Lets spell
The Fourth Period B.Lets talk B.Look and say
The Fifth Period B.Lets learn B.Lets chant B.Lets sing
The Sixth Period B.Start to read B.Lets check C.Story time
各国的标志性建筑
长城是我国古代劳动人民创造的奇迹ꎮ 自战国时期开始ꎬ修筑长城一直是一项大工程ꎮ
据记载ꎬ秦始皇使用了近百万劳动力修筑长城ꎬ占当时全国人口的二十分之一ꎮ 当时没有任何
机械ꎬ全部劳动都得靠人力ꎬ而且工作地点在崇山峻岭、峭壁深壑中ꎮ 可以想象ꎬ没有大量的人
群进行艰苦地劳动ꎬ是无法完成这项巨大工程的ꎮ 长城连续修筑时间之长、工程量之大、施工
之艰巨、历史文化内涵之丰富ꎬ的确是世界上其他工程难以相比的ꎮ
中国———万里长城
红场是俄罗斯首都莫斯科市的著名广场ꎬ位于莫斯科市中心ꎬ原是苏联重要节日举行群众
集会和阅兵的地方ꎻ辟于 15 世纪末ꎬ17 世纪后半期取今名ꎻ平面为长方形ꎬ面积约 4 公顷ꎻ西侧
是克里姆林宫ꎬ北面为国立历史博物馆ꎬ东侧为百货大楼ꎬ南部为瓦西里布拉仁教堂ꎬ临莫斯科
河ꎮ 列宁陵墓位于靠宫墙一面的中部ꎬ墓上为检阅台ꎬ两旁为观礼台ꎮ 红场的知名度可以与中
国的天安门广场相媲美ꎮ
俄罗斯———莫斯科红场
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自由女神像是法国 1876 年赠送给美国独立 100 周年的礼物ꎬ位于美国纽约州纽州市哈德
逊河口附近的自由岛ꎮ 自由女神像高 46 米ꎬ加基座为 93 米ꎬ重 200 多吨ꎬ为金属铸造ꎬ置于一
座混凝土制的台基上ꎮ 一个多世纪以来ꎬ耸立在自由岛上的自由女神像已成为美国人民争取
民主、向往自由的崇高理想的象征ꎮ
美国———自由女神像
埃菲尔铁塔位于法国巴黎市战神广场上ꎬ它是一座于 1889 年建成的镂空结构的铁塔ꎬ塔身
高 300 米ꎬ