《念奴娇·赤壁怀古》课件 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

导入 行酒令：引用历史人物和事件 一长者曰：姜子牙渭水钓鱼，取鱼； 一曰：秦叔宝长安卖马，取马肉； 一曰：苏子卿贝湖牧羊，取羊肉； 一曰：张翼德涿县卖肉，取回锅肉； 一曰：关云长荆州刮骨，取大骨头； 一曰：诸葛亮隆中种菜，取青菜。 不料他不慌不忙地吟道：“ ”，说完，把六盘菜全部端到自己前，微笑着说：“诸位兄台请啊！”，六举人呆若木鸡。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 2 学习目标 1.了解苏轼和豪放词派。 2.品味鉴赏诗歌的语言，体会写景、咏史、抒情相结合的特点。 3.了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪，体味词人旷达的胸襟。 苏轼（1036—1101）字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家、美食家。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。 成就： “诗”与黄庭坚并称为“苏黄”； “词”与辛弃疾并称为“苏辛”； “文”与欧阳修并称"欧苏"，为唐宋八大家之一；“书法”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”；绘画上擅画竹，论画主张神似。 后人评价:"苏轼是全才式的艺术巨匠。" 作者简介 4 开创性贡献——豪放派 豪情万丈 慷慨激昂 词题解读 ①念奴娇 词牌名 ②赤壁怀古 标题，“赤壁” ； “怀古”： 追怀古昔，追念古代人物或历史事件，常用作词题、诗题。 咏史怀古诗 基本思路：临古地-思古人-忆其事-抒己志 大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流/人物。故垒(lěi)西边，人道是↘，三国/周郎/赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起/千堆/雪↘。江山/如画，一时/多少↘豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了（liǎo），雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹（qiáng lǔ）/灰飞/烟灭↘。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发（fà）↘。人生/如梦，一尊/还（huán）酹(lèi)/江月。 读准字音 找节奏、读出抑扬（高低） 诵读诗词 译文 上片：结合课下注释两两组合展示（一人解释字词，一人用白话文说出大意） 下片：结合课下注释两两组合展示（一人解释字词，一人用白话文说出大意） 概括本词上阙与下阙主要内容 整体感知 上阙写景； 下阙怀古人，发人生感慨。 深入研读 1、苏轼立于赤壁，首先看到什么？想到什么？ 观眼前之景 大江 千古风流人物 联想 2、词人看到了哪些具体景色？（意象）营造怎样的画面？ 大江、浪、故垒、赤壁、乱石、惊涛 雄浑壮阔，气势恢宏。 3、面对大江奇景，词人触景生情，发出了怎样深沉的感慨？本句有什么作用？ 江山如画，一时多少豪杰 承上启下，由 过渡到 。 这一声慨叹将江山之胜和怀古之情融为一体。“一时多少豪杰”既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。 12 1.下片塑造了周瑜怎样的形象？ 深入研读 思历史人事 角度 诗句 形象 年龄 小乔初嫁了 姿态 雄姿英发 装束 羽扇纶巾 神态 谈笑间，樯橹灰飞烟灭 年轻得意 风姿俊朗 从容儒雅 指挥若定，战果辉煌 风流儒将 英雄周瑜 2、词中，苏轼此时是怎样的一个形象？ “故国神游，多情应笑我，早生华发。” 作者为何如此“多情”以至于“早生华发”呢？ 苏轼二十岁入京参加科举，从此名满天下。继而陷入变革派与守旧派的政党之争，身陷囹圄，即“乌台诗案”（苏轼因作诗讽刺新法被捕）。出狱被释后被贬至黄州任团练副使，此职为虚职。为排遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，写下前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。 写作背景 深入研读 抒一己之怀 如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？ 苏轼虽遭贬斥，但仍积极进取，渴望建功立业，虽感慨“人生如梦”，但情感并不消极。与周瑜的政治功业对比，自己是失败的，但上片写道“浪淘尽、千古风流人物”，像周瑜这样的英雄终也随着岁月流逝而不复存在，从人类历史来看，二者终是“人生如梦”。 人生短暂，而江月永恒，“一尊还酹江月”拿一杯酒，且祭奠江中之月，脱离苦闷，让精神获得自由，表现出的是一种旷达浩逸之风。 精神情感的自由 洒脱旷达的情怀 这首词的上阕主要写赤壁