1.4 蚯蚓的选择 (教案) - 2023-2024学年五年级科学下册同步备课（教科版)

1-4蚯蚓的选择

所授课时

1课时

教

学

目

标

科学知识目标：认识到动物生存需要一定的环境条件。

科学探究目标：通过控制变量开展对比实验研究，探究蚯蚓对光、水分等条件的需求。

科学态度目标：表现出对动物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。

能基于事实证据进行合理分析。

科学、技术、社会与环境目标：体会自然事物是相互联系的。

教学重点

知道动物生活需要一定的环境条件。

教学难点

在对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据，用事实说话。

教学准备

教师准备

1个长方形盒子（带一边镂空的盖子，内侧黑色）、1个底部铺满干土的长方形盒子（带盖，内侧黑色）、1杯水、1个滴管、手电筒、计时器、蚯蚓10条、1双一次性手套。

学生准备

教学课件。

教学

环节

设计意图

教学过程

二次备课

一、

导 入

情境导入，

聚焦问题。

一、聚焦——猜测蚯蚓喜欢怎样的环境

（一）复习导入

1.通过前面的学习，我们知道了绿豆苗的生长需要一定的条件。

2.植物生长对环境有一定的需求，那么动物呢？（学生回答并举例说明）

3.今天，我给同学们请来一个动物朋友——蚯蚓，它喜欢什么样的生活环境呢？

（二）猜测蚯蚓喜欢的生活环境

今天，我们就来探索蚯蚓的选择。(板书：蚯蚓的选择)

二、

新

授

 观察前，明确观察的要求。从哪些方面展开细致认真的观察。

 二、探索——蚯蚓与环境的关系

（一）研讨实验计划

活动一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？

1. 提示：推测需要实验来证明。

    怎样用实验来证明?

    实验中改变的是什么条件?

     没改变的又有哪些条件?

实验观察:分发实验材料，指导学生分组实验并完成实验记录单。

2. 提问：盒子的内部为什么要涂成黑色？(预设：盒子的内部表面会反光，涂成黑色能更好地模拟黑暗的环境。)盒子底部为什么要铺一层吸水纸？
3. 小结：大多数蚯蚓待在黑暗的一端，说明蚯蚓喜欢黑暗的环境。

活动二：蚯蚓喜欢干燥，还是湿润的环境？

1.          出示实验方法：在一个长方形的盒子里，一端铺上湿润的土壤，另一端铺上干燥的土壤。把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子；5分钟后打开盒盖观察、记录。
2.          小结：大多数蚯蚓待在铺有湿润泥土的一端，说明蚯蚓喜欢潮湿的环境。

三、研讨——动物对环境的需求和适应

（一）蚯蚓喜欢阴暗潮湿的生活环境。

学生表述实验结论并结合具体的数据论证。