1.4 蚯蚓的选择 (教案) - 2023-2024学年五年级科学下册同步备课（教科版)

课题 1-4蚯蚓的选择 所授课时 1课时 教 学 目 标 科学知识目标：认识到动物生存需要一定的环境条件。 科学探究目标：通过控制变量开展对比实验研究，探究蚯蚓对光、水分等条件的需求。 科学态度目标：表现出对动物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。 能基于事实证据进行合理分析。 科学、技术、社会与环境目标：体会自然事物是相互联系的。 教学重点 知道动物生活需要一定的环境条件。 教学难点 在对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据，用事实说话。 教学准备 教师准备 1个长方形盒子（带一边镂空的盖子，内侧黑色）、1个底部铺满干土的长方形盒子（带盖，内侧黑色）、1杯水、1个滴管、手电筒、计时器、蚯蚓10条、1双一次性手套。 学生准备 教学课件。 教学 环节 设计意图 教学过程 二次备课 一、 导 入 情境导入， 聚焦问题。 一、聚焦——猜测蚯蚓喜欢怎样的环境 （一）复习导入 1.通过前面的学习，我们知道了绿豆苗的生长需要一定的条件。 2.植物生长对环境有一定的需求，那么动物呢？（学生回答并举例说明） 3.今天，我给同学们请来一个动物朋友——蚯蚓，它喜欢什么样的生活环境呢？ （二）猜测蚯蚓喜欢的生活环境 今天，我们就来探索蚯蚓的选择。(板书：蚯蚓的选择) 二、 新 授 观察前，明确观察的要求。从哪些方面展开细致认真的观察。 二、探索——蚯蚓与环境的关系 （一）研讨实验计划 活动一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？ 1. 提示：推测需要实验来证明。 怎样用实验来证明? 实验中改变的是什么条件? 没改变的又有哪些条件? 实验观察:分发实验材料，指导学生分组实验并完成实验记录单。 2. 提问：盒子的内部为什么要涂成黑色？(预设：盒子的内部表面会反光，涂成黑色能更好地模拟黑暗的环境。)盒子底部为什么要铺一层吸水纸？ 3. 小结：大多数蚯蚓待在黑暗的一端，说明蚯蚓喜欢黑暗的环境。 活动二：蚯蚓喜欢干燥，还是湿润的环境？ 1. 出示实验方法：在一个长方形的盒子里，一端铺上湿润的土壤，另一端铺上干燥的土壤。把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子；5分钟后打开盒盖观察、记录。 2. 小结：大多数蚯蚓待在铺有湿润泥土的一端，说明蚯蚓喜欢潮湿的环境。 三、研讨——动物对环境的需求和适应 （一）蚯蚓喜欢阴暗潮湿的生活环境。 学生表述实验结论并结合具体的数据论证。 （二）不同的动物喜欢生活在不同的环境中 下面这些动物喜欢生活在什么样的环境里？ 明确： 天鹅：一是随环境气候变化有迁徙的习性。二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。 青蛙：变温动物随着气温的降低有冬眠的习性。青蛙的体色与周围环境的颜色相协调，有保护作用。 企鹅：体形肥大，在南极低温环境下可以减少热量的散失。脂肪积厚，在极夜缺少食物的情况下，能以此维系生命。 狼：夏季换成短毛装，冬季换成长毛装。 蜥蜴：能随着环境的变化而改变颜色。 3、 小 结 思考小结内容，巩固学习知识。 四、拓展总结 通过这节课的学习，运用对照实验，我们知道动物生活向蚯蚓一样需要一定的环境条件。当环境不适合它们生存时，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。同时，动物在形态、构造和习性上都有它们各自适应环境的本领，体会自然事物是相互联系的。 板 书 设 计 1.4蚯蚓的选择 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$