精练4 语言文字运用(Ⅰ+Ⅱ)+古代诗歌(积极有为，歌颂友谊)+名篇名句(心系社稷)-【创新教程】2024年高考语文微点特训高考宝典

精练４ 语言文字运用(Ⅰ＋Ⅱ)＋古代诗歌(积极有为,歌颂友谊)＋名篇名句(心系社稷) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 打卡日期:　　　　　时间:３５分钟　满分:３５分 答案链接P８３ 一、语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共３小题,９分) 阅读下面的文字,完成１－３题. 　　①春风拂过,大地一片绿意盎然、万紫 千红.然而,②春风唤醒的不仅是红花绿 叶,③还有一群饥肠辘辘的植食者.植食 者对植物来说,常常被视为单一的取食关 系,是非善意的访问者、掠夺者. ④事实上,在漫长的进化过程中,植物 与植食者之间早已充满了错综复杂的爱恨 情仇.植 物 与 植 食 者 斗 智 斗 勇 的 现 象 　　A　　,然而,它们之间并非只有势不 两立的仇恨.有的植食者在满足自身存活 的必要需求下,不会对 植物赶尽杀绝,而是 懂得“收敛”,也给自己留了一条后路;既然 植食者做出让步,植物也懂得“妥协”,往往 不再斤斤计较,而是愿意做出一部分牺牲 作为回馈.双方做出的让步可以　　B　　, 实现和睦相处,甚至双方还能　　C　　,建 立起互利共生的合作关系.头细蛾与叶下 珠就建立了这样一种协同进化的关系.在 叶下珠的种子成熟时,头细蛾幼虫也刚好 从叶下珠的果实里孵化出来,并依靠取食 种子成长.此时,叶下珠并没有做出反抗, 而是心甘情愿地将自己的一部分种子拿来 饲养头细蛾的幼虫,直至其化蛹.到了第 二年开春,蛹破茧变为能够飞翔的头细蛾 成虫时,又为叶下珠提供传粉服务,帮助其 完成繁衍后代的使命. １．请在文中横线处填入恰当的词(熟)语. (３分) A．　　　　　　　B．　　　　　　 C．　　　　　　 ２．下列句子中的“对”与文中加点的“对”, 意义和用法相同的一项是(３分)(　　) A．他用大砍刀对鬼子的指挥刀. B．当年的知青,对这段艰苦的岁月终生 难忘. C．我认为多听听群众的意见是对的. D．小李对小王笑了笑. ３．“红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯.”这 两句古诗出现的位置,最恰当的是(３分) (　　) A．①处　　　　　B．②处 C．③处 D．④处 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共２小题,１１分) 阅读下面的文字,完成４－５题. 古代关于雪的诗歌数不胜数,在古人 眼里,　　①　　.一则,雪代表着圣洁, 象征着一尘不染的灵魂.二则,雪是庄稼 的“护身符”,不仅可杀死一些在表层越冬 的害虫,而且雪水中氮化物的含量高,融化 后能增加土壤的水分,供作物生长.三则, 雪能吸 收 灰 尘,净 化 空 气,有 利 于 身 体 健 康.　　②　　,能 消 炎、消 肿、止 痛、止 痒.民间有用雪水治疗火烫伤、冻伤的单 方.四则,清纯的雪水还是一种天然饮料, 古代的 文 人 雅 士 常 将 枝 头 新 雪 扫 下 煮 沸 沏茶. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９􀅰 第一部分　基础篇 大雪时节,寒风瑟瑟,雪花飘飘,气温骤 降,容易感冒.中医认为,人体的头、胸、脚这 三个部位最易受寒邪的侵袭,　　③　　. 　　冬季也是进补的好时节,素来有“冬天 进补,开春打虎”的说法.冬季进补能提高 人体免疫功能,促进新陈代谢,使畏寒的现 象得到改善.冬季进补还能调节体内的物 质代谢,使营养物质转化的能量最大限度 地贮存于体内,有助于体内阳气的生发. ４．请在文中横线处补写恰当的语句,使整 段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密,每处不超过１２个字.(６分) 　 　 　 ５．简述第三自然段的主要内容.要求使用包 含因果关系的句子,表达准确流畅,不超过 ５０个字.(５分) 　 　 　 二、古代诗歌(本题共２小题,９分) 阅读下面这首唐诗,完成６－７题. 秋登万山寄张五 孟浩然 北山白云里,隐者自