1.《读懂彼此的心》（2课时）（课件）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

1 读懂彼此的心 小学道德与法治五年级下册第一单元　我们一家人 第1课时 活动一：导入谈话，引入主题 你眼中的家是什么样的？用一句话概括。 李晓欣的烦恼 自主阅读: 活动二：实话实说，增进了解 对爸爸妈妈某些行为的困惑和不理解。 活动二：实话实说，增进了解 真心话大吐槽 家长只知道让我写作业 家长不允许我出去玩 家长不尊重我的意见 家长不能理解我喜欢的东西 家长干涉我的隐私 家长对我不信任 活动二：实话实说，增进了解 家长不理解我们。 我们在成长、在发生变化，以前能接受的事情现在不能接受了。 …… 活动二：实话实说，增进了解 对爸爸妈妈某些行为的困惑和不理解 悄悄话信箱： 活动二：实话实说，增进了解 为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了？ 小组讨论： 活动二：实话实说，增进了解 活动三：倾听心声，真情告白 从前，我们是爸妈的贴心“小棉袄”“小暖男”，我们和他们之间很亲昵，无话不谈。现在，这种感觉越来越少…… 是我们变了，还是爸妈变了？ 父母同样也有他们 的烦恼，看一看他们的 烦恼是什么？ 活动三：倾听心声，真情告白 家人的烦恼有哪些？ 活动三：倾听心声，真情告白 我们长大了，心理逐渐发生了变化。 我们…… 希望自己做决定。 很多事有了自己的想法。 活动三：倾听心声，真情告白 成长变化表 活动三：倾听心声，真情告白 类别 言谈 行为 思想 我的变化 演一演“悄悄话信箱”中出现的一些情境，转换角色，理解父母的心。 演一演 活动三：倾听心声，真情告白 我们和父母在哪些方面有所不同？ 活动三：倾听心声，真情告白 活动三：倾听心声，真情告白 父母的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。 周末兴趣班，我自己想参加绘画创意班，妈妈却要我学习英语。 孩子和父母分别怎样看待以上案例？ 小组交流: 活动四：具体情境，感受不同 1.说说他们不同的态度和处理办法，会产生怎样的结果？ 2.如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法？ 请阅读教材第6页活动园的内容。 小组讨论: 活动四：具体情境，感受不同 　　同学们！我们在逐渐长大的同时，会发现家人的爱一直在我们的左右，我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要，读懂彼此的心，让我们的心与心贴得更近吧！ 活动五：畅谈亲情，感受亲情 活动五：畅谈亲情，感受亲情 生活中，哪些地方隐藏着父母的爱？请举例说明。 活动六：落实行动，课外延伸 化解矛盾小妙招 一个深呼吸，平静不争吵。 一句对不起，父母开口笑。 多想父母好，心结自然了。 说出心里话，沟通效果好。 尝试去倾听，用心去理解。 退让一小步，矛盾就化了。 活动七：探寻优秀家风 可以用这样的方式： 聊天、写信、留便条…… 1 读懂彼此的心 小学道德与法治五年级下册第一单元　我们一家人 第2课时 活动一：听听故事，引入课题 “冷战的一天” 那场冷战已经持续了两天了，导火索就是两天前我一回到房间就发现妈妈在看我的日记本。日记是我倾诉心事的宝地啊。愤怒的我将那本日记本撕成了碎片，纸屑落满一地，只留下了妈妈那吃惊的神情。我跑出房间，坐在电视机前，疯狂地按着遥控器，发泄我心中的不满。 故事分享 活动二：主动沟通常交流 当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？ 小组讨论 活动二：主动沟通常交流 当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？ （1）把事情说清楚。 （2）不激化矛盾，事后说清楚。 （3）平复心情，多想想家人对自己的爱 …… 小组讨论 活动三：我与父母做朋友 故事分享 与父母说说心里话，与他们做好朋友。能不能把你的故事讲给大家听呢？ 活动四：发现家人的闪光之处 发现家人的闪光之处 闪光卡 闪光之处 活动四：发现家人的闪光之处 他们是如何发现自己父母的闪光点的？ （1）留心观察父母作息。 （2）爱父母，能感受到父母对自己的爱。 （3）能体谅父母的不容易。 …… 火眼金睛 活动五：总结延伸 “我长大了”评价单 评价维度 评价标准 评价结果 偶尔做到 经常做到 时时做到 留心看——我能观察父母的作息时间和生活习惯       细心听——我能听父母讲