Unit 6 Reading Ⅱ 学案 2023-2024学年牛津译林版英语七年级上册

Unit 6 Reading Ⅱ 【学习目标】 1.熟知文章大意,并能复述文章。 2.运用已学知识谈论“how to keep fit”。 3.综合运用本课时所学内容,正确描述健康的饮食和生活方式。 ◉课时重点:运用skimming, scanning等阅读技巧,提高阅读能力。 【预习导学】 一、填一填 1.When we feel h , we need to eat food.  2.He (很少) goes fishing because it needs a lot of time.  3.His (生活方式) is not healthy. He needs to change it.  4.Simon (运动) a lot every day, so he is strong and healthy.  5.They often have a rest (在……之间) classes.  二、译一译 1.我每天跳半小时的舞。 ______________________________________________________________ 2.健康食品对我们很重要。 ______________________________________________________________ 3.我喜欢打电脑游戏。 ______________________________________________________________ 4.我家附近有个游泳池。 ______________________________________________________________ 三、想一想 plan有哪些用法? 1.______________________________________________________________ 2.______________________________________________________________ 【答案】 一、 1.hungry 2.seldom 3.lifestyle 4.exercises 5.between 二、 1.I dance for half an hour every day. 2.Healthy food is important for us. 3.I like playing computer games. 4.There is a swimming pool near my home. 三、 1.plan作名词时,意为“计划”。 2.plan作动词时,意为“计划”。 (1)plan sth,意为“计划某事”,后接名词。 (2)plan to do sth,意为“计划去做……”,to是动词不定式,不是介词。 (3)plan for sth,意为“为……做安排/计划”。 【合作探究】 任务驱动一 初次阅读 1.熟读课文,完成信息记录表。 Kitty Daniel What she/he eats For breakfast 1.　　　　　　　　　　  He loves 5.      For lunch 2. For supper 3. He plans to eat 6.    Between meals 4. How she/ he exerc- ises How often does she exercise? 7. How often does he exercise? 9. How long does she exercise? 8. He plans to 10. 　　2.根据上面表格中的信息口头复述课文内容,可以不完全按照课文的顺序,只要基本信息包含在内即可。 3.请用自己的相关信息来填写上面的表格,并对自己的生活方式进行口头的描述。 ·学习小助手· 　　注意特殊疑问词和关键的名词可以顺利找出答案。 任务驱动二 再次阅读 1.再次阅读第70页的短文,并在B3部分的练习中写出“T”或“F”。 2.根据短文完成B4部分的练习。 【答案】 任务驱动一 1.milk and bread 2.fish and vegetables 3.fish and vegetables 4.an apple or a pear 5.hamburgers, beef and cola 6.fruit, fish and vegetables 7.every day 8.