Unit 6 Reading Ⅰ 学案 2023-2024学年牛津译林版英语七年级上册

Unit 6 Reading Ⅰ 【学习目标】 1.学会在课内或课外扩展有关生活方式的词汇。 2.学习了解总体意思、快速浏览、查找细节的阅读技巧。 3.学习饮食习惯与身体健康之间的关系。 ◉课时重点:了解Kitty和Daniel的生活方式并给出一些有关保持健康的建议。 【预习导学】 一、记一记 1. adj.健康的  2. n.一餐(饭)  3. n.梨  4. n.食糖;糖  5. n.可乐饮料  6. vt.& vi.改变,变化  7. vt. 打算,计划  二、译一译 1.跳半小时舞蹈 ______________________________________________________________ 2.太多的糖 ______________________________________________________________ 3.对我很重要 ______________________________________________________________ 4.改变生活方式 ______________________________________________________________ 5.早餐喝牛奶 ______________________________________________________________ 6.计划做某事 ______________________________________________________________ 7.在两餐之间 ______________________________________________________________ 8.需要吃更多的鱼 ______________________________________________________________ 三、想一想 1.keep fit是什么意思? 2.every time是什么意思? 3.be bad for是什么意思?反义词组是什么? 　   【答案】 一、 1.healthy 2.meal 3.pear 4.sugar 5.cola 6.change 7.plan 二、 1.dance for half an hour 2.too much sugar 3.be important for me 4.change one's lifestyle 5.have milk for breakfast 6.plan to do sth 7.between meals 8.need to eat more fish 三、 1.保持健康。 2.每次。 3.对……不好;其反义词组为 be good for。 【合作探究】 任务驱动一 初步阅读 1.Skimming (快速阅读). 2.回答问题: Who has a healthier diet and lifestyle? 任务驱动二 再次阅读 1.听课文录音,回答问题: (1)What does Kitty love doing? (2)How long does Kitty do that every day? 2.阅读Kitty的生活方式部分的内容,判断下列句子是(T)否(F)正确。 (1)Kitty loves swimming.   (2)Kitty often eats healthy food. (3)There is too much sugar in cakes and sweets. 3.合作问答。 (1)Are sweet snacks good for health? (2)What is important for Kitty? (3)Does she often eat cakes or sweets between meals? Why or why not? ·学习小助手· 　　先读完问题,并理解其含义,再带着问题去读课文会更有针对性。 任务驱动三 完成短文 1.听Daniel的生活方式部分的内容,完成短文。 Daniel is a student. He likes playing . He likes hamburgers and . He seldom .He wants to change his lifestyle now. He plans to eat more and vegetables. He also needs to ea