4.5 人体内废物的排出 教案-2023-2024学年人教版生物七年级下册

七 年级 生物 学科教案 课 题：第五章 人体内废物的排出 第 课时 修改与补充 教学目标： 1. 能够说出人体生命活动中产生的废物及排泄途径。 2. 认识人体泌尿系统各组成器官及其功能。 3. 能够了解肾单位的结构及其功能，说出尿的形成和排出过程。 教学重点： 泌尿系统的组成以及各个器官的功能；尿的形成和排出过程 教学难点：尿的形成和排出过程 教具准备:准备泌尿系统模型、挂图；准备PPT课件、视频、图片 教学过程： 1、 复习导入 血液的组成成分各有什么特点和功能？血液循环的途径是怎样的？血液循环过程中血液发生了哪些变化？尿液的形成和血液循环有什么关系？ 二、探究新知 （一）．新课导入，引起兴趣 播放与尿毒症有关视频。思考尿毒症与人体哪个器官密切相关。引起学生学习泌尿系统的兴趣。 (2) .出示自探提示，组织学生自探。 学生认真自学教材72页到76页，思考以下问题： 1.人体生命活动中会产生哪些废物呢？什么叫排泄？这些废物有哪些排出体外的途径？ 修改与补充 2.人体泌尿系统有哪些器官组成？各有什么功能？ 3.尿是如何形成和排出的？ （三）梳理知识 1. 人体生命活动中会产生哪些废物呢？什么叫排泄？这些废物有哪些排出体外的途径？ 学生思考、交流，并作出回答。 2. 人体泌尿系统各组成器官及其功能。 教师课件展示人体泌尿系统的组成图片。引导学生认真观看图片然后在学案中写出人体泌尿系统各组成器官及其功能。 4. 尿的形成和排出。 （1） .学习肾单位和肾脏。 教师指导学生阅读课本P73-P74尿的形成和排出内容，指导学生观看图4-44肾的内部结构示意图。 学生学习形成尿液的器官。了解肾单位与肾脏的关系。 自学肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位。了解肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。 （2） 分析比较原尿的成分和尿液（终尿）的成分。 通过图片，板书配合资料，分析原尿中的成分。学习肾小球和肾小囊壁的过滤作用。 指导学生分析资料，得出尿液的成分，得出尿液与原尿的成分的区别，学习肾小管的重吸收作用。 5. 其他排泄途径 指导学生学习人体其他排泄途径。 三、当堂练习 1．从肾小球、肾小囊和肾小管流出的液体分别是(　　) A．原尿、动脉血、尿液 B．动脉血、原尿、尿液 C．静脉血、原尿、尿液 D．静脉血、尿液、原尿 2．人体代谢需要排出废物，下列不属于排泄途径的是(　　) A．排尿 B．排汗 C．呼气 D．粪便 3.当尿液中发现有蛋白质和血细胞时，肾脏可能发生病变的部位是（ ） A.肾小囊 B.集合管 C.肾小球 D.肾小管 4.当尿液中发现有葡萄糖时，肾脏可能发生病变的部位是（ ） A.肾小囊 B.集合管 C.肾小球 D.肾小管 5.尿液和原尿相比较，尿液中不含 （ ） A、葡萄糖 B、尿素 C、蛋白质和无机盐 D、葡萄糖和无机盐 6．人体的泌尿系统由哪些器官组成？哪个是泌尿系统的主要器官？该器官有什么功能？ 四、拓展拔高 修改与补充 五、课堂小结 1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？ 2、你还有什么想法吗？ 六、作业 完成本课的基础训练 七、板书设计 课题：人体内废物的排出 一、 泌尿系统的组成和功能 二、 尿的形成和排出 1.肾脏和肾单位 2.尿的形成和尿的排出 三、其他排泄途径 教学反思： 1、成功之处 2、不足之处 3、补救措施 附：检测试题 一选择题： 1.肾脏的结构和功能的基本单位是（ ） A.肾单位 B.肾小球 C.肾小囊 D.肾小管 2．尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，是因为________暂时储存了尿液。(　　) A．肾脏 B．输尿管 C．膀胱 D．尿道 3．某患者每三天要去医院进行血液透析，以便及时排出自己体内多余的水、无机盐和尿素等废物。依此可以判断该患者病变的器官是(　　) A．肝脏 B．直肠 C．膀胱 D．肾脏 4. 当尿液中发现大分子蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位最可能是(　　) A．肾小囊 B．集合管 C．肾小球 D．肾小管 5.(2019·昆明)有关人体内尿的形成过程，叙述正确的是 (　　) A．肾小管外的毛细血管一定是肾单位的组成部分 B．血液流经肾小球后，由动脉血变为静脉血 C．尿液中没有蛋白质，是因