6.1 生 日（教案） -2023-2024学年四年级下册数学北师大版

6.1 生 日 课 题 生 日 课 型 新授课 教学内容 教材第83~ 84页的内容 学习目标 1.结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。 2.根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。 3.学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。 学习重点 在具体情境中，使学生体验统计的全过程。 学习难点 如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。 学习准备 PPT课件。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、创设 情境，引 入新知 (5分钟) 1.说一说你的生日在什么季节？ 你的好朋友呢？ 2.怎样才能知道哪个季节过生 日的人最多？ 板书课题：生日 1.点名学生汇报。 2.使学生明确今天的学习任务。 四（2）班同学要去 春游，班长对全班同学 希望去的春游地点进行 统计。 1.说一说。 师：说一说你的生日是几 月几日？你知道是什么季节吗？ 2.分一分：哪几个月是春季？哪 几个月是夏季？哪几个月是 秋季？哪几个月是冬季？四 季是怎样划分的？ 1. 学生想一想，点名学生汇 报，教师作讲评。 2. 学生思考，小组内交流讨 论。点名学生汇报，教师作 讲评。 3.学生小组内交流，点名学生 汇报，教师作讲评。 文化公园： 游乐园：正正 江滩：正正 云峰茶园：正正正 1.在下图中涂一涂。 文化公园： 二、自主 探究 (18分钟) 师：说一说你有什么好方 法记住四季的划分？ 3. 调查。 师：小组交流：怎样收集 和整理调查得到的数据？ 4. 涂一涂。 在统计表格中涂色，整理 数据。 5. 说一说。 （1）哪个季节过生日的同学最多？ （2）夏季和冬季过生日的同学有几名？ （3）如果你们班某个同学的生 日你不知道，猜猜他最有 可能在哪个季节过生日。 （4）从图中你还能发现什么？ （5）如果今天恰好有一个同学 没有来，猜猜他最有可能 在哪个季节生日？ 4.学生独立完成涂色，相互交 流。点名学生展示，集体交 流，教师作讲评。 5.（1）学生观察，点名学生汇报。 （2）学生观察，点名学生汇报。 （3）学生思考，相互交流。 点名学生汇报，教师作 讲评。 （4）学生观察，点名学生自 由汇报，教师作讲评。 （5）点名学生汇报，教师作 讲评。 游乐园： 江滩： 云峰茶园： 2. 填一填。 地点 人数 文化公园 10 游乐园 13 江滩 11 云峰茶园 15 3. 最想去（云峰茶园） 人最多。 4. 如果你是四（2）班老 师，你准备组织同学 们去（云峰茶园）春游。 三、巩固 深化 (10分钟) 完成教材第84页“练一练” 第2、3题。 学生独立完成，小组内检 查讨论，最后集体订正，教师作 讲评。 教学过程中老师的 疑问： 四、课堂 小结，布 置作业 (4分钟) 1.通过今天的学习，你有什么收获？ 2.完成对应的练习题。 1.集体交流学习心得，讲讲自 己的收获。 2.学生独立完成作业。 五、教学 板书 生 日 3、4、5月是春季 6、7、8月是夏季 9、10、11月是秋季 12、1、2月是冬季 六、教学 反思 1.注重寓德育于教学当中。要积极强调德育和智育相结合，在教学设计过程中无处不在 渗透着德育。这样，一节课下来，学生不仅尝到了新的知识，在思想上也得到了一定的提升。 2.在教学中运用多媒体手段为学生创设真实的情境，让学生在自主探索、合作交流的 过程中，经历发现问题、解决问题并完成统计图的全过程。 学科网（北京）股份有限公司 $$