1.1领会创新的内涵（课件）《创新创业基础训练》（江苏大学出版社）

领会创新内涵，树立创新意识 创新创业基础训练 01 领会创新的内涵 创新的基本知识 创新的过程 Contents Page 目录页 过渡页 TRANSITION PAGE — — 1.1 创新的基本知识 创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径和环境，并能获得一定有益效果的行为。 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，包含更新、创造新的东西、改变三层含义。 第一节 领会创新内涵 （一） 创新的含义 1.1 创新的基本知识 第一节 领会创新内涵 理论创新就是对原有理论体系或框架的新突破，对原有理论和方法的新修正和新发展，以及对理论禁区和未知领域的新探索。 理论创新 （二） 创新的类型 制度创新 制度创新是指人们在现有的生产和生活环境条件下，通过创设新的、更能有效激励人们行为的制度、规范体系来实现社会的持续发展和变革的创新。 1.1 创新的基本知识 第一节 领会创新内涵 科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识、新技术和新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。科技创新包括知识创新、技术创新和管理创新三种类型。 科技创新 （二） 创新的类型 文化创新 文化创新是指文化在交流过程中的传播和在继承基础上的发展，表现在为传统文化注入时代精神的努力中。 第一节 领会创新内涵 1.2 创新的过程 准备期 酝酿期 明朗期 验证期 “90后”女孩磁性剪纸掘金30万元 第一节 领会创新内涵 02 树立创新意识 创新意识的基本知识 创新思维能力的培养 Contents Page 目录页 过渡页 TRANSITION PAGE — — 2.1 创新意识的基本知识 有这样一道测试题：一位公安局局长在茶馆里与一位老人下棋。正下到难分难解之时，跑来了一位小孩，小孩着急地对公安局局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老人问：“这孩子是你的什么人？”公安局局长答：“是我的儿子。”那么是谁和谁吵起来了？ 据说有人曾拿这道题对100个人进行了测试，结果只有两个人答对了。后来对一个三口之家问这个问题，父母没答对，孩子却很快答了出来：“局长是个女的，吵架的一个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另一个是局长的爸爸，即孩子的外公。” 是谁和谁吵起来了？ 第二节 树立创新意识 2.1 创新意识的基本知识 第二节 树立创新意识 创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。 创造动机是创造活动的动力因素，能推动和激励人们发动和维持进行创造性活动；创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极探求新奇事物的心理倾向；创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素，只有具有正确的创造情感才能使创造成功；创造意志是在创造中克服困难、冲破阻碍的心理因素，创造意志具有目的性、顽强性和自制性。 （一） 创新意识的含义 2.1 创新意识的基本知识 第二节 树立创新意识 （二） 创新意识的特征 1 .新颖性 2．社会历史性 3．个体差异性 特征 2.2 培养创新意识的方法 第二节 树立创新意识 应当对自己接触到的现象保持旺盛的好奇心，要敢于在新奇的现象面前提出问题，不要怕问题简单，不要怕被人耻笑。 培养好奇欲 创造欲就是不满足于现成的思想、观点、方法及物体的质量、功用，经常思考如何在原有基础上创新发明、推陈出新。 培养创造欲 应该大胆质疑，提出多种解决问题的方案及最佳方法。提出问题是取得知识的先导，只有提出问题，才能解决问题，才能继续前进。 培养质疑欲 具备勤奋求知精神，不断地学习新知识，才能在自主创新中发挥主力军作用。 培养求知欲 快递单上印广告——“90后”创业者吸引千万投资 2.2 培养创新意识的方法 第二节 树立创新意识 谢谢您的观看！ THANK YOU FOR WATCHING $$