2.《不一样的你我他》（2课时）（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

2 不一样的你我他 第一课时 活动目标： 1.理解人与人之间，在外表、个性、特长、思想等方面有很多不同，能够接纳这些不同。 2.认识到和“不同”的同学在一起，可以创造出共同的精彩。 3.通过各种体验活动，认识到不同的人有不同的想法和选择,学会尊重、理解他人的想法和选择。 活动重点： 1.理解人与人之间，在外表、个性、特长、思想等方面有很多不同，能够接纳这些不同。 2.认识到和“不同”的同学在一起，可以创造出共同的精彩。 活动难点： 2.认识到和“不同”的同学在一起，可以创造出共同的精彩。 3.通过各种体验活动，认识到不同的人有不同的想法和选择,学会尊重、理解他人的想法和选择。 课时安排： 2课时 活动过程： 活动一：小小树叶各不同 1.游戏激趣，现场互动：同学们，课前老师请同学们收集一片树叶，你们带来了吗？请举起来看一看，比一比，你们手中的叶子一样吗？ （1）学生四人一小组，说一说你们的树叶各有什么特点。 （2）全班汇报交流：你们手中的树叶都有哪些不同？ 2.全班交流，反馈指导：引导学生从大小、形状、颜色、脉络等不同角度进行比较，发现不同。 3.再次对比，发现不同：老师这儿有同一棵树上的两片叶子，比一比，它们一样吗？有什么不同？引导学生观察细节，找出不同。 4.教师小结，引出主题：即使同一棵树上的树叶，也不完全相同。我们学校的老师一样吗？是的，在我们这里有这么多不一样的你我他。（板书： 2 不一样的你我他） 活动二：与众不同你我他 1.过渡：我们找不到两片一模一样的树叶，我们能找到两个一模一样的人吗？ 2.游戏体验，寻找不同：老师收集几个学生的“自画像”，根据特点来猜猜是哪位同学。活动后讨论：从同学们的自画像中来猜是谁，有的容易有的难？哪些同学比较容易猜？为什么？ 3.全班交流，引发思考：自己和其他同学相比有哪些相似之处？还有哪些不一样的地方？班里的同学有没有完全一样的或完全不一样的？有一句话说的是：“世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。”，每个人都有自己的优点也有自己的不足。 活动三：我们一起来作画 1.游戏体验，感受不同：大家看，书上有一幅没有画完的画，只有一个圆，看到这个圆，你们会把它想象成什么？ 2.创意作画 ，交流分享：请把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。 3.现场展示，引发思考：在小组内展示自己的绘画，说说为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？ 小结：不同的人即使是对同一事物也会有不同的想法，在现实生活中，不同的人有不同的想法和选择。正因为我们每个人有不一样的想法，才能创造更多的美。 4.拓展应用，总结提升：世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的人。我们的生活中还有哪些不同的事物呢？学生交流生活中的各种不同。 活动四：“不同”让生活更精彩 1.联系生活，交流讨论：生活中充满了各种不同，这些不同和谐相处时，是怎样的情景呢？ 2.全班交流，反馈指导：看到这样的场面，你有什么感受和想法？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子？ 3.教师小结：不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的音乐，“不同”创造了精彩。生活中，“不同”无处不在。 4.借助生活，感受精彩：如果奥运会只有一个或者几个国家来比赛，你觉得会怎么样？在我们的生活中，充满了各种不同，你还发现哪些“不同”给我们的生活带来了精彩？请同学们把自己的发现在小组里互相说一说。师引导汇报交流各种“不同”带来的精彩。 5.拓展应用，创造精彩：我们喜欢这充满不同的世界，因为不同，我们的生活更加丰富、精彩。在我们小小的教室里、校园中，也有许多“不同”创造的精彩。 （1）找一找，黑板报中哪些“不同”创造的精彩？ （2）找一找，我们全班同学还用自己的“不同”，为班级、为校园、为我们的生活，带来了哪些精彩呢？ （3）同学们，你们愿意根据自己的特点和特长，为班级，为校园、为社会创造出更多“不同”的精彩吗？请把你的愿望写在“小星星”上。 （4）将写好的愿望依次板贴在黑板的天空上，让它在天空中亮起来，让夜空更精彩。 6.活动总结：同学们，正因为有了不一样的你我他，星空才会如此闪亮耀眼！生活因“不同”而精彩，世界因“不同”而美丽。我们每天都要与不同的人相处，与“不同”和谐相处，有很多小秘诀，我们下节课继续学习。 板书设计： 2 不一样的你我他 相貌 性格 爱好 想法 第二课时 活动目标：　　 1.通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，学会理解尊重他人的想法和选择。 2.学会与“不同”的人友好相处。 3.认识与不同的人交往的意义学会与不同的人进行交往，感悟不同带来的精彩。 活动重点： 1.学会与“不同”的人友好相处。 2.认识与不同的人交往的意义学会与不同的人进行交往，感悟不同带来的精彩。