第16课 信封娃娃（教学设计）-2023-2024学年湘美版（2012）美术二年级下册

《信封娃娃》教案 一、教材分析 信封作为信件的外包装是一种生活中常见易取的材料，然而经过学生的一番巧妙设计和制作，把它装扮成信封娃娃，就变得生动可爱，富有情趣，再配以表演活动，就使它具有生命力。而这一切都归功于小朋友非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们体验了动手操作、游戏活动带来的快乐。本课通过剪剪、贴贴、画画，能培养学生的动手操作能力，制作过程中能培养学生的艺术表现力。 二、教学目标  1、掌握制作信封娃娃的步骤和方法。  2、能设计出形象生动，特征鲜明，装饰丰富的信封娃娃玩具。  3、体验动手操作、游戏活动带来的乐趣，提高变废为宝的意识。 三、教学重点 掌握制作信封娃娃步骤的方法，学会用撕贴的方法、重叠装饰的方法制作。 四、教学难点 设计形象生动、特征鲜明且装饰丰富的娃娃。 五、教学准备 教学课件、教师教具、信封、彩卡纸、剪刀、双面胶。 6、 教学过程 （一）情境导入 1.创设情境，介绍小邮差学习信封相关知识，激发关注和直观感受。 2. 信封可以制作什么呢？ 3. 这节课就和老师一起来学习制作信封娃娃吧！课件揭示课题：信封娃娃 （2） 欣赏探究 1. 课件欣赏，讨论：如何突出信封娃娃的形象特点？分析警察、非洲小男孩的形象。 小结：可以在服装、发型、表情上形成变化突出特点 2.师出示课件，引导欣赏不同年龄，不同职业的信封娃娃作品。分析快乐的小男孩和自信的胖叔叔。 小结：除了服装、发型等变化外，还可以从不同的思路去构思，信封娃娃的形象会更特别，如不同职业的装扮。 3.思考：同学们还能想到什么更有趣的，更特别的形象吗？ （三）方法指导 1. 观察信封娃娃，思考制作步骤 师：漂亮又好玩的信封娃娃是如何做成的呢？说说你的想法？ （师引导生积极思考制作步骤并回答） 2. 教师示范录像： 撕出开口--脸型--发型五官—服装——装饰 1.撕口 （教师示范正确的撕口方法，提示学生注意开口朝下，注意撕口的位置和大小，可以对折撕，但有折痕会影响美观噢） 2.撕出脸型 （比对合适的大小撕出大块纸片，然后对折撕出脸型。注意脸部形状越大越明显，效果越突出。） 3.撕贴头发和五官（注意头发层叠的时候的层次和方向，通过对折方法可以提高速度。） 4.撕贴服装 （教师提示：撕贴头部和服装大块外形的时候要简要进行大小比较，和信封大小适合，注意洞口的位置应在肩部） 5. 装饰（用重叠的方法进行装饰，色彩要深浅搭配且丰富） （四）深入欣赏 1.请同学欣赏思考娃娃头部装饰了什么？怎样才能更生动。 非洲小男孩头部：头发、脸型、五官。每个人都有五官，五官表情要生动，个性形象新颖。 2.信封娃娃的服装装饰了什么？怎样才能更美观丰富？ 服装撕出大形状后添加细节和装饰，注意重叠装饰、深浅搭配，色彩丰富。 （五）作品展示与制作 1.同学们肯定迫不及待的想动手做一做了，欣赏同学们的作品，思考你想设计一个怎样的信封娃娃呢？ 2.教师播放节奏欢快的轻音乐营造气氛。 学科网（北京）股份有限公司 $$