浅谈班主任工作“五建设”课件--2023-2024学年班主任工作经验交流

班主任工作“五建设” 曲靖二中 王达礼 一、思想建设（班级有思想引领、有目标） 二、组织建设（有组织者带领班级践行目标） 三、制度建设（实现目标过程中的原则、约束条件） 四、文化建设（思想建设＋组织建设＋制度建设＝具体展现） 五、特色建设［思想（德育＋情商）；两操（整齐度＋踏步，集队（速度＋形象）；学风（上课＋自习）；家校沟通；特长（晚会策划＋各项活动）］ 一、思想建设 （一）党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 1.德［道德＋公德（为人民服务＋传统文化＋政治、家庭、社会、祖国）＋包容＋感恩］ 2.智（会学习—学习动力、学习毅力、学习能力；会思考—反思总结；会创造—会运用，有提升） 3.体（体育锻炼＋动脑、动手＋实践行动） 4.美（与假丑恶对立、社会主义核心价值观、八荣八耻、审美能力） 5.劳（劳动观念、劳动能力、劳动成就感） （二）求真务实（自我认知—学习、生活、家庭）＋知行合一（决心毅力＋实际行动）→自律自强、勤学好问、快乐担当→发展自我 （三）社会实践（交流学习心得→扩大视野→增强社会适应能力和文化厚度→减轻家庭负担） 1.德［道德＋公德（为人民服务＋传统文化＋政治、家庭、社会、祖国）＋包容＋感恩］ 教师 （1）不歧视任何一位学生，不放弃任何一位学生 （2）品德先于学习 （3）只要你愿意学好，我都会带你一步步前行 学生 （1）见到老师主动问好。 （2）进办公室、进教室喊报告。 （3）理解父母辛苦，努力学习，不乱花钱。 （4）珍惜粮食，不破坏公物。 （5）学会自我反省，包容他人（日常行为）。 （6）交益友，真诚地帮助他人。 （7）找准较量方向（矛盾冲突），换位思考。 （8）敬畏制度、法律。 （9）常怀感恩之心（与同学、与老师、与家长、与社会、与祖国）。 2.智（会学习—学习动力、学习毅力、学习能力；会思考—反思总结； 会创造—会运用，有提升） （1）以生为本（发现学生特长和点滴进步，进行表扬和督促，让学生有学习动力；每天关注关心学生，让学生学会坚持→学习毅力；兴趣＋毅力＋进步→学习能力） （2）引导反思（反思以往所得，制定下步目标，进一步完善） （3）运用提升（在有一定学习能力和时常反思基础上，将所学知识加以运用，获取提升。） 3.体（体育锻炼＋动脑、动手＋实践行动） （1）强健体魄——多运动，按时参加早操、课间操，非不可抗拒因素，不要请假。 （2）运动要有目的，要么有益于生活，要么有益于学习。 （3）每人都要有一项特长，如唱歌、画画、书法、篮球、乒乓球、羽毛球、排球等，没有就去学。 （4）课余时间多运动，更要在运动中反思、总结，用于学习。 4.美（与假丑恶对立、社会主义核心价值观、八荣八耻、审美能力） （1）诚实守信（对父母、老师、同学等）。 （2）不以另类、拉帮结派、打架斗殴为“美”。 （3）文明、和谐、平等、公正、爱国、敬业（好好学习）、诚信、友善。 （4）树立社会主义荣辱观—八荣八耻 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 （5）审美能力（人物形象及案例）、发现美（生活和学习）、拥有创造美的 能力。 5.劳（劳动观念、劳动能力、劳动成就感） （1）树立终生劳动信念——学习、生活、工作都要劳动，都是劳动。 （2）劳动场所不同，获得的能力不同，得到的报酬也不同。 （3）转变懒惰观念→获取劳动能力→拥有成就感→获取幸福生活→激发自己 不断向前。 二、组织建设 （一）班委组建 1.行政班委、轮值班长 2.科代表 3.宿舍长 4.组长 5.考评小组 （二）班务日志 （三）事务（问题）处理——班委 （一）班委组建 1.行政班委（全班投票定班委→小范围推选→班委推选出班长—班长轮值） （1）生活委员（有一定经验、有奉献精神） （2）体育委员（有兴趣、爱学习、会总结） （3）文艺委员（有特长、起引领作用） （4）团支书（积极、熟悉相关工作） （5）劳动委员（勤劳、能干） （6）纪律委员（令人信服而正气） （7）学习委员（有学习的引领作用、有一定管理能力） （8）副班长（有一定群众基础、主管纪律） （9）班长（正气、心胸宽广、能委婉安排事务、能初步掌控全班） （实例） 2.科代表 （1）课前组织、课中引领、课后辅导、收交作业、情况记录。 （2）唱、读一刻提前安排，实际带领唱、读。 （3）协助学习委员处理课堂违纪事宜。 （4）各科学习、特色展示。 3.舍长（职责明确、主抓落实、班主任时刻督促） 4.组长 组长是纪律委员、学习委员、课代表的助手，需要监管全组的所有情况。