3.3《队列表演（二）》（教学课件）-三年级 数学下册 北师大版

队列表演（二） 小学数学·三年级（下） 北师大版·第三单元 探究两位数乘两位数（不进位）乘法的竖式计算方法，并能熟练的进行计算 。 能结合点子图理解两位数乘两位数（不进位）乘法竖式计算的每一步的意义。 培养学生独立思考问题的习惯与合作意识，增强学习数学的主动性和积极性。 01 03 02 学习目标 重 运用口算方法和点子图让学生理解两位数乘两位数（不进位）乘法竖式计算的每一步的意义。 探究两位数乘两位数（不进位）乘法的竖式计算方法。 重 点 难 点 重点 难点 用竖式计算下面的算式。 34×2 52×3 3 4 × 2 5 2 × 3 6 8 1 5 6 知识回顾 学校举行队列表演，每行排14人，一共有12行。 有多少人参加队列表演？ 你能用竖式计算吗？ 试一试吧！ 新课导入 例1 你能用竖式计算14×12吗？ 用竖式计算时，先将14和12的相同数位对齐，再从个位乘起。 1 4 1 2 × 14×2=28，接下来怎样算？ 用10乘14等于140，可以怎样写呢？ 探索新知 6 例1 你能用竖式计算14×12吗？ 用乘数14与乘数12个位上的2相乘。 乘数14与乘数12十位上的1的积，得数个位上的0起占位作用。 把两个积相加，求出最后的得数。 1 4 1 2 × 2 1 8 6 8 1 4 0 探索新知 7 借助点子图理解每一步计算的算理： ……14×2，表示2个14的和。 ……14×10，表示10个14的和。 ……28+140，表示2个14与10个 14的和是168。 1 2 × 1 4 2 1 8 6 8 1 4 10个14 2个14 + 探索新知 8 例1 你能用竖式计算14×12吗？ 1 2 × 1 4 2 1 8 6 8 1 4 14×12 =168 探索新知 9 例2 算一算。 2 1 2 3 × 3 4 1 2 × 3 3 1 3 × 把你的计算过程跟同伴讲一讲。 探索新知 10 例2 算一算。 2 1 2 3 × 先用乘数23个位上的3去乘21。 最后把两次乘得的积相加。 再用乘数23十位上的2去乘21，积42表示42个十，即420。 6 4 3 8 3 4 2 探索新知 11 例2 算一算。 3 4 1 2 × 先用乘数12个位上的2去乘34。 最后把两次乘得的积相加。 再用乘数12十位上的1去乘34，积34表示34个十，即340。 6 4 8 0 8 3 4 探索新知 12 例2 算一算。 3 3 1 3 × 先用乘数13个位上的3去乘33。 最后把两次乘得的积相加。 再用乘数13十位上的1去乘33，积33表示33个十，即330。 9 4 9 2 9 3 3 探索新知 13 巧识妙记 乘数两位的笔算，数位对准是关键； 两次相乘细心算，乘积相加结果现。 知识总结 14 两位数乘两位数（不进位）的笔算方法： 1、先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数的每一位，得数末尾与第一个乘数的个位对齐。 2、再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数的每一位，得数末尾与第一个乘数的十位对齐（因为得数是表示几个十，个位上的0可省略不写）。 3、然后把两次的乘积加起来。 14 12 × 28 168 14 知识总结 1．同学们进行体操表演，每排13人，有12排，一共 有多少人？ (1) 用竖式计算。 (2)圈一圈，并说一说 竖式每一步的意思。 1 3 × 1 2 2 6 1 3 1 5 6 13×12＝156(人) 圈一圈略。 达标练习 2． 32 13 × 34 21 × 22 43 × 21 21 × 9 6 3 2 4 1 6 3 4 6 8 7 1 4 6 6 8 8 9 4 6 2 1 4 2 4 4 1 达标练习 3．数一数，算一算。 (1)小青蛙每次跳11个格，它跳了18次，一共跳了多少格？ 11×18＝198(格) 达标练习 3．数一数，算一算。 (2)大青蛙每次跳21个格，它跳了14次，一共跳了多少格？ 21×14＝294(格) 达标练习 4．世界杯足球赛有32支球队参加，每队23名运动员。一共有多少名运动员？ 32×23＝736(名) 答：一共有736名运动员。 达标练习 5．“少先队林”里现在有多少棵树？ 11×25＝275(棵)　275×2＝550(棵) 答：现在有550棵树。 达标练习 6．下面的计算对吗？不对的请改正。 (1) （ ） 改正： × 2 1 × 4 3 6 3 8 4 1 4 7