19 第1阶段 专题7 第1讲 分子动理论 气体及热力学定律-【提分教练】2024年新高考物理二轮总复习课件（老教材）

第一阶段 突破核心　升华思维 专题七　选修模块 1 第1讲　分子动理论　气体及热力学定律 真题情境 考情分析 高考定位 热学部分主要考查分子动理论、内能、热力学第一定律、热力学第二定律，有时借助理想气体状态方程解题，多以图像形式、“汽缸—活塞”形式呈现。另一个是大题，主要考查气体的三个实验定律和理想气体状态方程，以两种模型呈现，分别是“汽缸—活塞”模型和“玻璃管—液柱”模型。此外，气体“变质量”问题频频出现，将变质量气体转化为定质量气体模型是关键。 素养目标 1．理解分子动理论的基本内容。 2．会从微观角度分析固体、液体和气体的性质。 3．熟练应用气体实验三定律及理想气体状态方程解决问题。 4．理解热力学定律。 2022·全国甲卷T33　　　　　　2022·全国乙卷T33 　　　　　2022·湖南卷T15(1) 2021·全国甲卷T33　　　　　　　　　　2021·全国乙卷T33 2023·全国乙卷T33　　　　　　　　　　2023·湖南卷T13 4 01 02 突破点二　气体实验定律　理想气体状态方程 突破点一　分子动理论　固体和液体 03 突破点三　热力学定律与气体实验定律的综合 索引 第1讲 力与物体的平衡 1．微观量的估算 (1)两种分子模型 ①球模型：V＝πR3(适用于估算液体、固体分子直径)。 ②立方体模型：V＝a3(适用于估算气体分子的间距)。 (2)分子总数：N＝nNA＝NA＝NA＝，其中V个表示一个分子的体积。 [注意]　对气体：N≠。 (3)油膜法估算分子直径：d＝。 V为纯油酸体积，S为单分子油膜面积。 突破点一　分子动理论　固体和液体 突破点二 专题限时集训 突破点一 突破点三 第1讲 力与物体的平衡 6 2．反映分子运动规律的两个实例 布朗运动 研究对象：悬浮在液体或气体中的微粒 运动特点：无规则、永不停息 影响因素：微粒大小、温度 扩散现象 产生原因：分子永不停息地做无规则运动 影响因素：温度 突破点二 专题限时集训 突破点一 突破点三 第1讲 力与物体的平衡 3．对晶体、非晶体特性的理解 (1)只有单晶体才可能具有各向异性。 (2)各种晶体都具有固定熔点，晶体熔化时，温度不变，吸收的热量全部用于增加分子势能。 (3)晶体与非晶体可以相互转化。 (4)有些晶体属于同素异形体，如金刚石和石墨。 突破点二 专题限时集训 突破点一 突破点三 第1讲 力与物体的平衡 4．温度的微观含义 (1)温度是分子热运动的平均动能的标志，温度越高，分子热运动的平均动能越大。 (2)温度越高，物体分子热运动的动能总和越大，但物体的内能不一定越大。 5．液体的表面张力使液体表面具有收缩的趋势，表面张力跟液面相切，跟这部分液面的分界面垂直。 突破点二 专题限时集训 突破点一 突破点三 第1讲 力与物体的平衡 [典例1]　(多选)(2023·河南省南阳市高三期末)下列说法正确的是(　　) A．分子间引力和斥力同时存在，都随距离增大而减小，但斥力变化更快 B．气体的温度升高，每个气体分子运动的速率都增大 C．有的物质在不同条件下能够生成不同晶体，是因为组成它们的微粒能够按照不同规则在空间分布 D．已知阿伏加德罗常数，气体的摩尔质量和密度，可算出该气体分子间的平均距离 E．附着层内分子间距离大于液体内部分子间距离时，液体与固体间表现为浸润 √ √ √ 突破点二 专题限时集训 突破点一 突破点三 第1讲 力与物体的平衡 ACD　[根据分子力的特点可知，分子间引力和斥力同时存在，都随距离增大而减小，随距离减小而增大，但斥力变化更快，A正确；温度是分子热运动的平均动能的标志，气体的温度升高，分子的平均动能增加，分子运动的平均速率增大，不是每个气体分子运动的速率都增大，B错误；有的物质在不同条件下能够生成不同晶体，是因为组成它们的微粒能够按照不同规则在空间分布，例如石墨和金刚石，C正确；已知阿伏加德罗常数，气体的摩尔质量和密度，可求出气体的摩尔体积，然后求出每个气体分子占据的空间大小，从而可算出气体分子间的平均距离，D正确；附着层内分子间距离小于液体内部分子间距离时，附着层内分子间作用表现为斥力，附着层有扩展趋势，液体与固体间表现为浸润，E错误。] 1．(多选)下列说法正确的是(　　) A．太空中水滴成球形，是液体表面张力作用的结果 B．液体中的悬浮微粒越大，在某一瞬间撞击它的液体分子数就越多，布朗运动越明显 C．一定质量的理想气体克服外界压力膨胀，且过程中不吸热也不放热，则内能一定减小 D．由同种元素构成的固体，可能会由于原子的排列方式不同而成为不同的晶体 E．两个分子间的距离由很远(r>10-9 m)减小到很难再靠近的过程中，分子势能不断增大 √ √ √ 突破点