第四课 人民民主专政的社会主义国家 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

第四课 人民民主专政的社会主义国家同步练习 一、单选题 1．江西省南昌市青云谱区把“加强快递外卖新就业群体党建工作”作为落实“四下基层”制度的重点课题，组织党员干部深入开展调查研究，充分掌握新就业群体现状和实际需求。在此基础上，出台政策，进一步优化关爱激励措施、强化“暖蜂驿站”建设等具体举措，做细做实新就业群体权益保障和关心关爱工作。这一做法（   ） ①彰显了中国共产党立党为公、执政为民的执政理念 ②表明新就业群体依法享有获得社会保障的政治权利 ③体现了加强社会建设是党和其他国家机关的基本职能 ④有利于调动广大新就业群体参与现代化建设的积极性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．以物证史，以史鉴今。1953年新中国第一部选举法颁布后，诞生了新中国的第一批选民证。图4是上海金山区的袁老伯在自己22岁的时候成了新中国第一批选民，收到了第一张属于自己的选民证。老人的册子里收藏了属于自己的21张选民证，见证了我国社会主义民主的发展。由此可见（   ） ①人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义 ②民主选举保障人民当家作主，有选举权的公民都可以获得选民证并参加选举活动 ③民主选举是全过程人民民主的重要一环，具有全链条、全方位和全覆盖的特征 ④全过程人民民主要求既有制度程序，又有参与实践，是最广泛、最真实、最管用的民主 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．习近平总书记始终把人民放在心中最高的位置，在2022年全国“两会”期间的“下团组”讲话中，既有“保障肉类、蔬菜、水果、水产品等各类食物有效供给，缺了哪样也不行”的细心周全，也有“守护好人民群众的每一分'养老钱''保命钱'”的语重心长。习近平总书记的“细心周全”和“语重心长”（   ） ①彰显了中国共产党立党为公执改为民的执政理念 ②表明党和国家重视民生，自觉履行社会建设职能 ③让人民群众有了更多的获得感、幸福感、安全感 ④为健全和完善我国社会保障体系奠定了坚实基础 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．社会听证制度是公民参与民主决策的重要渠道。2024年1月21日上午，重庆市发展改革委按照促进削峰填谷、推动绿色低碳发展、总体降低居民电费支出，提出两套居民分时电价听证方案。听证会在重庆两江假日丽呈华廷酒店举行。据此有同学发表不同观点，你认为正确的有(    ) ①材料体现的人民当家作主，是社会主义的生命    ②材料体现的人民民主专政，在社会主义制度中具有根本性意义 ③材料体现的全过程民主是社会主义民主政治的本质属性    ④听证会是最管用、 最真实、最广泛的民主实现形式 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 5．我国是人民民主专政的社会主义国家，与资产阶级专政的资本主义国家相比（    ） A．享有民主的主体不同，专政的对象也不同 B．享有民主的主体相似，但专政的对象不同 C．共性在于多数人对少数敌对分子实行专政 D．区别在于国家行使政治统治职能的工具不同 6．2023年7月底8月初，华北、黄淮等地出现极端强降雨，引发洪涝和地质灾害，造成北京、河北等地重大人员伤亡。习近平总书记一直牵挂着受灾群众，高度重视防汛抗洪救灾和灾后恢复重建工作，强调“切实把保障人民生命财产安全放到第一位。”把保障人民生命财产安全放到第一位（   ） ①彰显了人民民主是全链条的民主，体现社会主义制度的优越性 ②切实保障人民健康，维护公民政治权利 ③表明中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想 ④体现了国家尊重和保障人权，社会主义民主是最真实的民主 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．中共中央总书记习近平2023年11月10日在北京、河北考察灾后恢复重建工作时强调，各级党委和政府、各有关方面要认真贯彻落实党中央决策部署，要始终坚持以人民为中心，科学规划、统筹协调，再接再厉抓好灾后恢复重建，确保广大人民群众安居乐业、温暖过冬。习近平总书记的上述强调(    ) ①体现了坚持国家的专政职能，维护社会稳定 ②说明中国共产党没有自己利益，坚持人民利益至上 ③与我国人民民主专政的本质要求相切合 ④表明我国社会主义民主是最真实、最管用的民主 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．全过程人民民主之所以在中国行得通、很管用，是因为它能使国家政治生活和社会生活的各个环节都能听到人民的声音、反映人民的愿望，使民主真正成为政府和民众之间的纽带。下列对我国全过程人民民主认识正确的是（   ） ①有效地保障了人民直接行使国家权力            ②是全链条、全方位、全覆盖的民主 ③法治是实现民主真实性的根本政治保证        ④既有完整的制度程序，又有完整的参与实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．2022年全国公安机关打击惩治涉网黑恶犯罪专项行动取得阶