2.3掌握创新方法（课件）《创新创业导论》（上海交通大学出版社）

从零到卓越 ——创新与创业导论 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 1 培养创新素养 项目二 掌握创新方法 03 一、头脑风暴法 二、奥斯本检核表法 三、5W2H分析法 四、组合创造法 五、分析列举法 生活中，我们常常被一些条条框框所约束，以致不能顺利地实现创新，不能想出有创意的想法。我们该怎么办呢？其实，创新也具有方法的，掌握这些方法，再通过一定的练习，便能有效提高创新能力。在进行下面的学习之前，请同学们思考以下问题。 问题导入 （1）要想实现创新，我们可以采取哪些方法？ （2）在生活中，我们经常使用的创新方法有哪些？ 一、 头脑风暴法 头脑风暴法又称“智力激励法”“自由思考法”“畅谈法”“集思法”，是指无限制地进行自由联想和讨论的方法，其目的在于产生新观念或激发创新设想。 实施原则： 任务三 掌握创新方法 （一）头脑风暴法的实施原则 自由畅谈原则 延迟评判原则 禁止批评原则 追求数量原则 一、 头脑风暴法 准备阶段 主持人先对所议问题进行一定的研究，弄清问题的实质，找到问题的关键，设定解决问题所要达到的目标。 选定与会人员，一般以5～10人为宜，不宜太多。 确定会议的时间、地点。 准备好纸、记录笔等工具。 布置场所。 头脑风暴阶段 主持人简明扼要地介绍有待解决的问题。 与会人员畅所欲言。 记录人员记录参加者的想法。 结束会议。 选择评价阶段 将与会人员的想法整理成若干方案，再根据相关标准进行筛选. 经过多次反复比较，优中择优，最后确定1～3个最佳方案。 （二）头脑风暴法的操作程序 任务三 掌握创新方法 案例阅读 坐飞机扫雪 有一年，美国北方格外寒冷，大雪纷飞，电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪压断，严重影响通信。电信公司经理为了解决这一难题，召开了一次头脑风暴座谈会，参加会议的是不同专业的技术人员，经理不仅要求他们必须遵守自由畅谈、延迟评判、禁止批评、追求数量等原则，还鼓励他们积极进行智力互补，在增加自己提出设想的同时，注意思考如何把两个或更多的设想结合成另一个更完善的设想。 按照这些原则和要求，大家开始议论起来，有人提出设计一种专用的电线清雪机；有人想到利用电热来化解冰雪；也有人建议用振荡技术来清除积雪；还有人提出能否带上几把大扫帚，乘直升机去扫电线上的积雪。 对于这种“坐飞机扫雪”的想法，尽管大家心里觉得滑稽可笑，但在会上也无人提出批评。相反，有一位工程师在百思不得其解时，听到用飞机扫雪的想法后，大脑突然获得了灵感，一种简单可行且高效率的清雪方法随即产生了出来。 案例阅读 他想，每当大雪过后，出动直升机沿积雪严重的电线飞行，通过调整旋转的螺旋桨即可将电线上的积雪迅速扇落。他马上提出“用干扰机扇雪”的新设想，顿时又引发其他与会者的联想，有关用飞机除雪的主意一下子又多了七八条。不到1个小时，与会的10名技术人员共提出90多条新设想。 会后，公司组织专家对设想进行了分类论证。专家们认为设计专用的清雪机，采用电热或电磁振荡等方法清除电线上的积雪，在技术上虽然可行，但研发成本高，周期长，一时难以见效。而那个由“坐飞机扫雪”激发出来的设想，倒是一种大胆的新方案，如果可行，将是一种既简单又高效的好办法。后来，经过现场试验，人们发现用直升机扇雪果真能奏效。 一个久悬未决的难题，终于在头脑风暴会议中得到了巧妙的解决。随着创造活动的复杂化和课题涉及技术的多元化，单枪匹马式的冥思苦想将变得软弱无力，“群起而攻之”的战术则显示出攻无不克的威力。 二、奥斯本检核表法 序号 检核类别 检核内容 1 能否他用 现有的东西（如发明、材料、方法等）有无其他用途？保持原状不变能否扩大用途？稍加改变，有无别的用途？ 2 能否借用 能否从别处得到启发？能否借用别处的经验或发明？外界有无相似的想法，能否借鉴？过去有无类似的东西，有什么东西可供模仿？谁的东西可供模仿？现有的发明能否引入其他的创造性设想之中？ 3 能否扩大 现有的东西能否扩大使用范围？能不能增加一些东西？能否添加部件，拉长时间，增加长度，提高强度，延长使用寿命，提高价值，加快转速？ 4 能否缩小 缩小一些怎么样？现在的东西能否缩小体积，减轻重量，降低高度，压缩、变薄？能否省略，能否进一步细分？ 奥斯本检核表法是利用检核表来完成创意的方法。所谓检核表是是指根据需要研究的对象的特点列出相关问题，形成列表，创意者通过对问题逐个核对讨论，从而发掘出解决问题的大量设想，以求得比较周密的思考。 任务三 掌握创新方法 二、奥斯本检核表法 序号 检核类别 检核内容 5 能否改变 现有的东西是否可以做某些改变？改变一下会怎么样？可否改变一下形状、颜色、音响、味道？是否可改变一