3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第三课公民权利 3.2依法行使权利 明确行使权利的界限，树立法治观念，懂得依法行使权利。能 够尊重他人的合法权利，学会自觉规范自身行为。 了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利，学会依照法 定程序维护自身合法权益 重点难点 一重点：依法行使权利。 一难点：维护合法权利的程序和方式。 核心素养目标 一、行使权利有界限 一、行使权利有界限 网友甲：老大妈们是小区的业主，在公共场所跳广场舞是他 网友乙：小区空地简直是小区居民的噩梦，广场舞大妈的 天 堂。跳广场舞就是违法行为，就应该得到法律的制裁。 请评析两位网友对广场舞的不同看法 观点争锋：跳“广场舞”合法VS违法 公民行使权利， 不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 利他 话题探究1 个人权利 VS 社会利益 公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社 会 的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 一、行使权利有界限 思考：广场舞扰民事件造成的危害和启示。 我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 > 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动； > 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格 尊严； > 行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或 者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员； > 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、 损害公民健康、妨碍国家安全的活动； 任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害 公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动…… 言论自由≠自由言论 言论自由权的界限： 道德 法律 自由是做法律所许可的一切事情的权利 ;如果一个公民能够做法律所禁止的事 情，他就不再有自由了。 行使权利有界限 孟德斯鸠(1689— 1775年)18世纪法国 伟大的启蒙思想家。 话题探究2:这么多限制，哪来的自由? “限制”的目的是维护公民最大限度的自由 限制即为保护，界限带来自由。 1、 公民应如何依法行使权利? (1)任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越 它本身的界限，不能滥用权利。 (2)公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 二、维护权利守程序 生活情境：小文在小区遛狗时未给狗拴绳 小狗乱跑乱叫，吓坏并咬伤邻居小华。小 文 慌乱之下迅速带狗返回家中。小华应该怎么 做 ? 顾及自己和他人权利，维权。 公民意识 二、维护权利守程序 话题探究3:顾及邻里关系，算了。 2、 公民维护权利的方式有哪些? ● 公民权利受到损害，要依照法 定 程 序维护权利。维护权利的方 式包括和 解、调 解、仲 裁和诉 讼等。 二、维护权利守程序 仲裁 和解 调解 诉讼 7二、维护权利守程序 体验维权之路： 要求：全班分成和解组、调解组、仲裁 组、诉讼组，总结出四种不同方式的适 用范围、特点、优势。 直接对话， 摆事实、讲道理 分清责任 达成协议 纠纷解决 一些常见的消费、劳动争 议和交通事故纠纷等，可 以通过协商解决。 快速、 简便 优势 程序 适用于协商的维权行为 调解人疏导劝说， 促使双方相互谅解 进行协商自愿达成 协议， 解决纠纷 调解过程 依据 法律法规 政策 社会公德 人民调解 行政调解 司法调解 调解方式 适用范围 公民与其他个人或组织之间发 生合同纠纷和其他财产权争议 时。 仲裁的程序 提交仲裁庭 仲裁裁判 当事人 含义 是指人民法主持 有利害关系人参 与的处理纠纷的 程序 种类 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 诉讼是最权威、最正规的 途径，是维权的最后屏障 人身关系或 财产关系争议 侵犯自己人身、 财产权利 行政机关违法或 不当行政行为的 侵犯 方式 参与人 依 据 适 用 和解 当事人 事实、法律、道理 消费、劳动争议 和交通事故纠纷 调解 当事人和 调解人 事实、法律法规 政 策 、公德 广泛适用 仲裁 当事人和 仲裁机构 仲裁协议、法律 合同纠纷、 财产权益争议 诉讼 当事人 代理人 及人民法院 事实、法律法规 人身、财产争议、 违法行政行为 优势： 快速、便捷 解决纠纷的 有效方式 程序较为灵活 不公开审理 有效保护当事人 最正规最权威 维权的最后屏障 区 别 ：维权四种方式：①和解②调解③仲裁④诉讼 根据侵权行为的性质不同，当事人的诉求不同，维 权方式没有先后顺序，应该根据实际需要进行选择。 维护权利要按法定程序办事， 具体在选择这些维权方式时， 有没有先后顺序? 灵活运用维权方式 第一种方式 5 ● 仲裁 诉讼 调解 不成 和解 不成 -- 公民应如何正确行使权利? 任何权利都是有有范围的。公民行使权利不能 超越它本身的界限，不能滥用权利。 我国宪法规定，