1.1中华人民共和国成立前各种政治力量 练习-2023-2024学年高中政治统编版必修3政治与法治

1.1中华人民共和国成立前各种政治力量 一、单选题 1．武昌起义后，全国有15个省先后宣布独立。江苏巡抚程德全摇身一变为江苏都督，宣布江苏独立，广西、山东均是独立后原巡抚任都督，独立后的各省都督中只有5人出身革命党。据此可知（   ） ①帝国主义与中国人民的主要矛盾下，第三条道路行不通 ②民族资产阶级具有软弱性，无法带领中国实现民族解放 ③辛亥革命失败具有历史必然性，只有社会主义能救中国 ④须由新民主主义走向社会主义，不能“毕其功于一役” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上警示全党：“如何始终不忘初心、牢记使命，如何始终统一思想、统一意志、统一行动，如何始终具备强大的执政能力和领导水平，如何始终保持干事创业精神状态，如何始终能够及时发现和解决自身存在的问题，如何始终保持风清气正的政治生态，都是我们这个大党必须解决的独有难题。”破解大党的独有难题意在（   ） ①确立和巩固中国共产党的执政地位 ②增强党的政治领导力和思想引领力 ③为实现民族伟大复兴提供制度保障 ④维护党中央的权威和集中统一领导 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．在百年的奋斗历程中，中国共产党吸引力、凝聚力、战斗力不断增强，始终保持旺盛生机活力。其根本原因在于（   ） A．中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心 B．中国共产党坚持为人民谋幸福、为民族谋复兴 C．以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 D．不断坚持和完善党的自身建设，全面从严治党 4．百年风雨兼程，百年伟大跨越。一代代中华儿女唱着《没有共产党就没有新中国》这首心底的歌，迎来新中国，走进新时期，迈入新时代。历史和现实、理论和实践都雄辩地证明（   ） ①中国共产党始终代表社会各阶级、各阶层的利益 ②中国共产党必须坚持民主执政这一基本执政方式 ③只有坚持党的领导才能实现中华民族伟大复兴 ④中国共产党执政是历史的选择，是人民的选择 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．习近平总书记明确把“抓好检视整改”作为主题教育的一项重点措施，要求广大党员干部把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效，在检视整改中培养正视问题的自觉、保持刀刃向内的勇气，努力推动检视整改做出实效。材料表明中国共产党（    ） ①坚持依法行政，保障人民当家作主     ②勇于自我革命，坚持全面从严治党 ③执政是历史的选择，是人民的选择     ④坚持立党为公、执政为民的执政理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．早在抗日战争时期，中共中央就提出“党领导一切其他组织”；新中国成立后，毛泽东先后多次强调“党领导一切”的思想；习近平在党的十九大报告中重申“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”。对此，下列理解正确的(    ) ①党中央在我国的国家机构中居于最高地位 ②党的领导是全面的、系统的、整体的，必须全面、系统、整体加以落实 ③坚持党的领导是中国人民作出的正确选择 ④中国共产党具有总揽全局和协调各方的作用 A．②④ B．①② C．①③ D．③④ 7．鸦片战争之后，近代中国成为半殖民地半封建社会。危急关头，中国共产党领导中华民族开始了新民主主义革命，推翻了“三座大山”，建立了新中国；领导人民顺利完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度，走出了一条前无古人的中国特色社会主义道路。由此可见(   ) ①没有中国共产党就没有新中国 ②中国共产党始终保持政治定力 ③中国特色社会主义进入新时代 ④中国共产党领导是历史的选择 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．关于党的领导习近平指出：“党的领导是党和国家事业不断发展的 ‘定海神针’。”下面对“定海神针”理解正确的是(    ) A．中国共产党在革命性锻造中更加坚强有力 B．中国共产党总揽全局、协调各方，发挥领导核心作用 C．中国共产党是中国人民在争取民族独立和人民解放中的主心骨 D．中国共产党是我国最高政治领导力量，各项具体工作都要坚持党的领导 9．2023年7月，剧目《红色的起点》在中国国家话剧院“七·一”档期隆重上演，通过展示中国共产党在1919年至1921年三年的筹备与斗争的历程，带观众走近那段开天辟地的伟大历史时刻。共产党筹备与斗争的三年历程表明（   ） A．中国共产党成长和壮大是具有历史必然性的 B．近代中国的基本国情和社会性质均发生根本变化 C．我国实现新民主主义革命向社会主义革命的转变 D．中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林 10．在1921年中国共产党诞生到1949年新中国成立以前的时期，中国存在着三种主要的政治力量，有三种建国方案摆在中国人民的面前。但是，从根本上说，可供中国人民选择的正确方案只有（   ） A．继续走半殖民地半封建的道路 B．建立资产阶