Unit2 my week Learn&talk （教案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级上册

Unit 2 My week A Let’s talk & Let’s learn （1） 语篇研读 What: 本课时是一节对话和单词的融合课，由于A部分的对话课和单词课都是讨论学校课程，所以将它们进行重新整合，形成一个新的语篇，通过John跟爷爷的对话，询问并回答某天课程安排，培养学生热爱校园生活的情感。 Why: 教材情景中对话交流用到的询问并回答某天的课程安排让学生了解一周的星期几的名称表达，培养学生与家人分享自己的校园生活并热爱校园生活的情感。 How: 本节课首先是John跟大家介绍自己学校的课程表，然后再通过与爷爷的对话展开听力和对话学习，学习本节课的核心单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, 以及句型What do you have/do on...? I have...询问某人某天的课程或活动安排。 （2） 教学目标 通过学习本课时，学生能够 1. 在听、说、认、读的活动中，掌握单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, cooking的词形和意义，了解对话大意，运用正确的语音、语调朗读对话。（学习理解） 2. 在教师的帮助下，分角色表演对话；在实际情境中运用句型询问某人某天的课程或活动安排，并向他人介绍自己的学校课程或活动安排（应用实践） 3. 简要评价John和爷爷的课程和活动安排，学会与他人分享自己的学习生活，培养学生热爱校园生活的情感。（迁移创新） （3） 教学重难点 1. 教学重点：掌握本课时的核心词汇和核心句型，学生能够在应用实践中运用本节课所学句型去询问并回答某人某天的课程或活动安排。 2. 教学难点：掌握和理解星期一到星期天的单词，向他人介绍自己一周的课程安排。 【核心词汇】 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 【核心句型】 What do you have on Mondays? I have Chinese, English, maths and music. I have a cooking class with your grandma。 三．教学过程 教学环节 教学步骤 学生活动 设计意图 导入新课 1. 观看动画，激趣导入 仔细观看小动画音乐Days of the week，激发学生兴趣。 2. Let’s review: What subject is it? (通过多媒体播放科目图片) 1.Sing the song together. 2.Talk about the English in your real life. 动画短片的引入，不仅营造了一个轻松、愉快的学习氛围，同时激发学生听说英语、学习英语的兴趣。 讲授新课 1. 呈现A let's learn情境图并且提问What classes can you see? 接着课件点击出示周一课程安排，学习新词Monday，并且操练句型What do you have on Mondays?I have Chinese, English, maths and music. 同样的方法学习其他新词Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 2. Play a game: What’s missing 3. Listen and fill 教师出示John和爷爷的对话图。T:John and his grandpa are talking about John’s schedule at school. Let’s listen and fill. Tips:听音前，听音前，引导学生看图理解，接着学生预览题目尝试猜测答案。播放录音，让学生听完后完成填空。 4. Watch and answer: Q1: John has art on Wednesdays. What does John have on Thursdays? Q2: John has maths, English and music on Thursday.What does grandpa do on Thursdays? 5. Listen and imitate.听录音并且跟读，注意语音语调，模仿朗读，理解意思。 1.Listen and circle 2.Watch the video and answer the questions. 3. Read the talk and act