12.3 电阻 教学案设计 2023-2024学年鲁科版五四制九年级物理上册

物理第 12章《电压和电阻》第 3节《电阻》教学案设计 【学习目标】 1、知道常见的导体和绝缘体。 2、认识电阻的概念、知道电阻是导体本身的一种性质。 3、能画出电阻的电路符号，知道电阻的单位及单位换算。 4、能在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。 5、在探究实验中渗透类比法、控制变量法、转换法。 6、通过探究影响电阻大小的因素，培养学生严谨的实验习惯和实事求是的科学素养。【学习重点】 实验探究影响电阻大小的因素 【学习难点】 实验探究影响电阻大小的因素 【学习过程】 演示实验：连接一个电路，让灯泡亮或灭。引入新课。 学习任务一、导体、绝缘体学生实验：课本第 41 页 物质的导电 学生阅读：课本第 42 页“导体和绝缘体”内容后回答： 1、善于导电的物体，叫做___________；不善于导电的物体叫做___________。 2、常见的导体有___________；常见的绝缘体有___________。 3、图 12-3-2 说明 （1）从上到下材料的导电性能依次________________ ； （2）导电性能比较好的四种金属 ；绝缘性能比较好的三种物质________________。 演示实验：给接入电路的玻璃加热，观察灯泡发光情况实验结论：在一定条件下，________________。 巩固练习： 1、通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（ ） A．人 体、大 地、铜钥匙 B．橡 皮、煤 油、塑料袋 C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯 D．瓷 瓶、空 气、钢板尺 2．关于绝缘体，下列说法正确的是( ) A．绝缘体在任何情况下都不能导电B．绝缘体不容易导电，也不能带电 C．绝缘体不容易导电，但能够带电D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电 3、下列有关电的知识判断，不正确的是（ ） A．自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷 B．电子带负电，所带电荷量为 1.6×10﹣19C C．能导电的物体叫做导体，不能导电的物体叫做绝缘体 D．一个氦原子，其核中有 2 个正电荷，其核外有 2 个电子 学习任务二：电阻提出问题：同学们刚才做的实验中，在电路中接入不同的物体，电流表的示数不同，为什么？ 学生阅读：课本第 42、43 页，回答下列问题 1、在物理学中，用 _______表示导体对电流阻碍作用的大小 2、导体的电阻是导体本身的___________ 。 3、导体的电阻通常用字母___________表示，电阻的单位是___________，简称___________，符号 ___________。还有两个单位___________。 4、电阻在电路中用符号___________表示。 巩固练习： 1、下列关于电阻的说法中，正确的是（ ） A、导体中没有电流时，导体没有对电流起阻碍作用，此时导体电阻为 0 B、导体两端电压越大，导体对电流的阻碍作用敢越大，导体的电阻越大 C、导体内电流越大，导体对电流的阻碍作用也越大，导体的电阻越大 D、对于一个导体来说，当两端电压变大时，电阻不变 学习任务三：决定电阻大小的因素学生猜想：决定电阻大小的因素有___________。演示实验：实验探究决定电阻大小的因素。 实验器材：电源、开关、灯泡、电流表、导线，课本 44 页图 12-3-4 中电路板上的 a为 _______ ；b 为 _______；c 为 _______；d 为___________。 实验步骤： 课本 44 页实验数据：填入课本 44 页表格。 实验结论：导体电阻的导线与导体的___________、___________、___________有关。播放视频：给一个电路中导体进行加热，观察电流表示数。 结论：导体的电阻还跟___________有关，大部分导体，电阻随温度的升高而___________。思考：为了探究电阻跟长度的关系，需要保持材料、横截面积均相同，这种研究问题的方法叫___________。我们利用灯泡的亮度或电流表的示数来推断接入电路的电阻的大小，这种研究问题的方法叫做 。 巩固练习： 1、在 A、B 两条不同导线的两端加上相同的电压时，通过它 1 们的电流大小关系是 IA<IB，则 A 导体的电阻____ B 导体的电阻。(填“大于”、“小于”或“等于”) 2、对于一段导体，下列做法能改变其电阻的是（　　　） Ａ、将导体拉长变细　Ｂ、增大导体两端的电压 Ｃ、增大通过导体的电流Ｄ、将导体从电路上取下来 3、照明白炽灯的灯丝断了一截，把两段灯丝搭接上后仍能使用，则搭接后灯丝的电阻将变___________； 《电阻》训练案 1、在探究影响导体电阻大小的因