倍的认识（课件）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

倍的认识 人教版小学数学三年级上册第五单元 填一填 （ ）个2 （ ）个4 2 2 说出每幅图有几个几？ 填一填 （ ）个3 （ ）个2 2 2 说出每幅图有几个几？ 看一看 图中的兔子在拔萝卜，有几种萝卜呢？ 胡萝卜 白萝卜 红萝卜 每种萝卜各是多少个？ 2个 10个 6个 说一说 你能比一比这三种萝卜的数量吗？ 白萝卜最少， 胡萝卜最多。 白萝卜比红萝卜多4个，比胡萝卜多8个， 红萝卜比胡萝卜多4个 比一比 有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。 2根 3个2根 还可以这样子比较胡萝卜和红萝卜的个数 1份 3份 比一比 先圈一圈 白萝卜 是胡萝卜 的几倍呢？ 有2根， 有5个2根，我们说 的根数是 的5倍。 2根 1份 5个2根 5份 比一比 白萝卜的根数是胡萝卜的 1 倍。 6根 1份 6根 1份 白萝卜 是胡萝卜 的几倍呢？ 比一比 白萝卜 是胡萝卜 的几倍呢？ 有5根， 有2个5根，我们说 的根数是 的2倍。 5根 1份 2个5根 2份 比一比 3个1份 3倍 5个1份 5倍 几个1份 几倍 胡萝卜都是2根，为什么一个是3倍，一个是5倍呢？ 比一比 白萝卜都是10根，为什么一个是5倍，一个是2倍呢？ 2根 看成1份 5根 看成1份 标准不一样 练一练 比一比 （1）黄彩带的长度是红彩带的（ ） 倍。 （2）黄彩带的长度是绿彩带的（ ） 倍。 5 2 填一填 的个数是 的（ ）倍， 3 3个1份 1份 填一填 的个数是 的（ ）倍。 2 1份 2个1份 摆一摆 第二行摆( )个5根， 一共是( )根。 第一行摆： 第二行摆： 第一行的4倍 4 20 你的收获 作业布置 1、完成课本课后习题。 2、把今天学到的知识回家试着讲给你的爸爸妈妈听。 3、用你善于发现的眼睛去观察一下，看看我们今天的 知识能用到我们生活的哪些方面。 倍的认识说课 说课 一、说教材 二、说学情 三、说教学目标、重难点 四、说教法学法 五、说教学流程 六、说板书设计 说课 《倍的认识》是三年级上册第五单元的知识，倍的认识是在学生学习乘法意义的基础上学习的，学生将通过对已学习的有关乘法的知识进行迁移获得“倍”的概念。 “倍”是一个新的概念，是一种数量之间的关系。通过对本内容的学习，初步建立倍的概念和简单的数学模型，有助于学生深入理解乘法的含义，培养数感，为今后学习分数、小数和百分数等相关知识奠定基础。 说教材 说课 本节课是在学生熟练掌握乘法“几个几”的基础上进行学习的，而且学生在生活中积累了大量关于数量关系的经验，在此基础上学习“倍的认识”可以说是水到渠成。 三年级学生正处于从具象思维阶段到抽象思维阶段发展的关键阶段，所以学习要借助实物帮助学生理解，这一阶段的学生已经具备了自主探究和合作交流的能力，可以适当地把课堂交给学生，充分发挥学生的主观能动性。 说学情 1.通过看一看、摆一摆、圈一圈等活动初步建立倍的概念，并结合具体情境利用知识迁移理解“几倍”与“几个几”的联系。 2.在观察、比较、变化中进一步加深对“倍”的本质的理解。 3.培养学生的观察、推理、迁移及语言表达能力,养成良好的学习习惯。 说课 说教学目标 1.认知目标：通过看一看、摆一摆、圈一圈等活动初步建立倍的概念，并结合具体情境利用知识迁移理解“几倍”与“几个几”的联系。 2.能力目标：在观察、比较、变化中进一步加深对“倍”的本质的理解，培养学生的观察、推理、迁移及语言表达能力。 3.情感目标：结合具体情境，感知倍与实际生活的联系，激发学生学习数学的热情。 1.通过看一看、摆一摆、圈一圈等活动初步建立倍的概念，并结合具体情境利用知识迁移理解“几倍”与“几个几”的联系。 2.在观察、比较、变化中进一步加深对“倍”的本质的理解。 3.培养学生的观察、推理、迁移及语言表达能力,养成良好的学习习惯。 说课 说教学重难点 教学重点：经历“倍”的概念的形成过程,初步建立倍的概念。 教学难点：理解一个数是另一个数的几倍的含义。 1.通过看一看、摆一摆、圈一圈等活动初步建立倍的概念，并结合具体情境利用知识迁移理解“几倍”与“几个几”的联系。 2.在观察、比较、变化中进一步加深对“倍”的本质的理解。 3.培养学生的观察、推理、迁移及语言表达能力,养成良好的学习习惯。 说课 说教法学法 教法：根据三年级学生的年龄特点，教学时，我主要采用采用多媒体辅助教学法、启发谈话法、自主探究法、合作交流法等教学方法，创设一定的学习情