第二 单元 大自然里的文字 课件2023-2024学年统编版语文二年级上册

第二单元 大自然里的文字 唱起来—— 那么多的树木 那么多的花 那么多的动物 等你来夸 唱起来—— 那么多的景物 那么多的字 那么多的词语 一个一个记在心里 轻轻告诉你 制作想法：请配上背景音乐与朗读。 第二单元 大自然里的文字 翻看大自然的“字典” 发现不一样的“一” 活动一 “动物”集合啦！ “木”字大家庭 “草字头”舞会 田家一年变变变 给“一”找个好朋友 制作想法：这一页最好做得有童趣一点，每一个任务与活动最好是有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。 任务一 翻看大自然的“字典” 活动一 “动物”集合啦！ 制作想法：1.课文《拍手歌》内容全屏，需带拼音。 下方为“点读”、“录音”“评价”三个功能区。 其中：评价区“正确、流利、有感情”各为一颗星，点击星星则闪亮。 大森林的树上，有一群可爱的雏鸟，它们特别想飞。鸟妈妈说：“你们要不断的练习，每一个动作都会了，就可以飞了。”有想飞的梦想吗？ 第一关：指一指，读一读。大声读给身边的人听，用自己的手指着词语，如果不认识的字，可以用部首查字法查到后再读，每读正确一个词语，就把星星涂成红色。 第二关：读一读，做动作。大声读给小伙伴听，如果不认识的字，可以用部首查字法查到后再读，一边读一边做相应的动作，每读正确、做正确一个就把星星涂成红色。 制作想法：内容全屏，需带拼音。下方为“点读”、“录音”“评价”三个功能区。 其中：评价区“正确、流利、有感情”各为一颗星，点击星星则闪亮。 第三关：读一读，写一写轻声读一读，然后写一写，每读写正确一组，则把一盏星星灯涂成红色。 制作想法：内容全屏，需带拼音。下方为“点读”、“录音”“评价”三个功能区。 其中：评价区有拍照功能（写好的字可以拍照上传） 任务一 翻看大自然的“字典” 活动二 “木”字大家庭！ 制作想法：1.课文《树之歌》内容全屏，需带拼音。 下方为“点读”、“录音”“评价”三个功能区。 其中：评价区“正确、流利、有感情”各为一颗星，点击星星则闪亮。 在小朋友的帮助下，小鸟儿能飞了。它们练了一个夏天，秋天来了，它们要去远方过冬。它们每飞过一座山，就会在一片树林休息，树林里的树，如果不认识，它们就吃不到东西，就无法接着飞。怎么办呢？ （1）鸟儿飞到第一片树林小鸟的巢边有很多树。读一读这些树。如果不认识的字，可以用部首查字法查到后再读，每读正确一个词语，果实就被鸟儿吃掉。全读正确，鸟儿才能继续往前飞。 制作想法：内容全屏，需带拼音。下方为“点读”、“录音”“评价”三个功能区。 其中：评价区“正确、流利、有感情”各为一颗星，点击星星则闪亮。 【制作建议：做成三座不同的山、三个不同的森林，一群南飞的鸟儿，每个森林都有很多树，将一组组词语及果实标在情境中，每读一个，鸟儿把果实吃掉] （2）鸟儿飞到了第二片树林 鸟儿飞过了一座大山，看到了一片大森林，它们决定在这里休息休息，吃点东西再继续飞翔。这片森林，为什么这么好看呢？这些树，鸟儿都认识，但如果不会写，就吃不到果实，就飞不动了。 ①鸟儿看到后，说：“（ ）叶红了，好美的（ ）林啊！” ②鸟儿看到这片树林，说：“我知道这是（ ）树！它们结的果实叫（ ）！” ③忽然，一阵香气飘了过来，鸟儿们赶紧飞了过来，它们说：“金（ ）开花到处香。” 制作想法：内容全屏，需带拼音。下方为“点读”、“录音”“评价”三个功能区。 其中：评价区有拍照功能（写好的字可以拍照上传） （3）鸟儿飞到了第三片树林鸟儿写对了几种树名后继续飞，天气真是奇怪，越往南飞，南面越热。不知不觉，飞过第三座大山，看到了一片与北方不一样的树林。这片大森林，怪树很多。不认识，吃错了果子，那就麻烦了。如果不认识的字，可以用部首查字法查到后再读，每读正确一个词语，果实就被鸟儿吃掉。全读正确，鸟儿才能找到南方的家。 （4）读一读，写一写。下面六个字，都是“木字旁”的字，这些字，左窄右宽，大家都能看到，请一定写对写好看哟。 制作想法：内容全屏，需带拼音。下方为“点读”、“录音”“评价”三个功能区。 其中：评价区有拍照功能（写好的字可以拍照上传） 任务一 翻看大自然的“字典” 活动三 “草字头”舞会 制作想法：1.课文《树之歌》内容全屏，需带拼音。 下方为“点读”、“录音”“评价”三个功能区。 其中：评价区“正确、流利、有感情”各为一颗星，点击星星则闪亮。 一年间，快乐家园要举办“春夏秋冬”四场舞会，每个参加舞会的人都要自己纺织一个花环戴在头上。（1）春的花环