3.3 生态系统的物质循环 导学案1-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

学科 生物 年级 高二 时间 课题 3.3 生态系统的物质循环 课型 新授课 课时 第1课时 主备教师 学习目标 1．通过分析生态系统的物质循环和能量流动的关系，建立物质与能量观。 2．通过建构碳循环过程示意图，培养模型建构的一般方法。 知识填空 知识点一 碳循环 问题探究1 碳在非生物环境和生物体内分别以什么形式存在？ 问题探究2 碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节(以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等)？ 问题探究3 结合教材图3-10，用关键词、线段、箭头等完善碳循环的过程。 例题练习 判断下列碳循环图解中A、B、C、D的含义。 ✭总结规律： 问题探究4 根据碳循环过程思考并回答下列问题。 (1)碳的流动形式 (2)进入生物群落的途径 (3)碳在生物群落内传递的途径 (4)碳返回非生物环境的途径 (5)碳循环的形式 1.人类活动对碳循环的影响 能量主要以光的形式到达地球，其中大部分最后以红外线的形式从地球再辐射出去。在大气层中， CO2对光辐射没有阻挡，但是能吸收红外线并阻挡红外线通过，就像温室的玻璃顶罩一样，能量进入容易出去难。 2.物质循环 （1）概念 （2）特点 1.下列关于碳循环的说法错误的是(　　) A．生物群落中的碳元素主要是依靠光合作用固定的 B．生态系统的各种成分都参与碳循环过程 C．光合作用固定的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时，大气中的CO2即可维持稳定 D．碳循环过程中伴随着能量流动 2．如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的成分，箭头表示生理过程。下列叙述不正确的是(　　) A．d过程可代表光合作用，b过程代表呼吸作用 B．甲所处的营养级在食物链中占有的碳元素最多 C．碳元素在甲、乙、丁之间以有机物的形式进行传递 D．碳元素可在非生物环境和生物群落之间循环往复 3.下列关于生态系统的物质循环的叙述，错误的是(　　) A．“物质”指的是组成生物体的C、H、O、N、P、S等一些基本化学元素 B．“生态系统”是指地球上最大的生态系统——生物圈 C．“循环”是指物质在生物群落与非生物环境之间循环往复运动 D．由于生物营养级越高得到的能量越少，故物质在循环过程中是不断递减的 4.温室效应导致极地冰雪、冰川融化，海平面上升，引起了全人类的关注。人们多采取植树造林，减少化石燃料的使用，开发利用新能源和鼓励低碳绿色出行等措施减缓温室效应的加剧，如图是碳循环示意图，序号代表不同碳传递过程，字母表示生态系统的成分。下列叙述错误的是(　　) A．图中的C可以是动物或微生物 B．①中碳吸收量与②③⑤中碳释放量相等 C．①～⑥过程中碳不是都以CO2的形式传递 D．绿色低碳出行降低了⑥中碳排放量 5．某同学画出三幅表示生态系统部分碳循环的示意图，下列分析错误的是(　　) A．碳循环中只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，所以三幅图中生产者都是A B．图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动 C．图2中A、B、D、E构成群落，碳在其中以有机物形式流动 D．若在图3中补充化石燃料燃烧产生CO2的过程，则该过程可能会打破碳循环的平衡 3.3生态系统的物质循环--第1课时1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$