构成人体的系统复习课件2023--2024学年苏教版生物七年级下册

右房上、下静, 左室主动,右室肺动。 心房薄,心室厚,右室最厚。 左 心 室 主 动 脉 各级 动脉 全身 毛细 血管 各级 静脉 上下 腔 静脉 右 心 房 左 心 室 主 动 脉 各级 动脉 组织细胞 O2 CO2 养料 废物 全 身 毛 细 血 管 2、肺循环 右 心 室 肺 动 脉 肺部毛 细血管 肺 静 脉 左 心 房 肺 泡 CO2 O2 肺 部 毛 细 血 管 肺 静 脉 左 心 房 1、体循环 鼻 咽 气管 支气管 喉 呼吸道 气体交换的场所 最主要的呼吸器官(多、贴、薄) 进行气体交换 人体的呼吸系统 气体进入的通道,并将气体温暖、湿润、清洁 肺 10 肋间肌和膈肌( ) 胸廓( ) 肺( ) 气体( ) 舒张 减小 回缩 收缩 增大 进入 排出 扩大 呼气 吸气 肌舒胸缩肺缩废气出 肌缩胸扩肺扩氧气来 肋间肌和膈肌( ) 胸廓( ) 肺( ) 气体( ) 11 总结呼吸运动的过程 膈肌和肋间肌收缩与舒张 胸廓容积增大与缩小 肺容积增大与缩小 发生吸气与呼气 引起 引起 引起 构成人体的系统 名称 生殖系统 消化系统 循环系统 呼吸系统 组成 功能 名称 泌尿系统 运动系统 神经系统 内分泌系统 组成 功能 女性生殖器官 男性生殖器官 消化道 消化腺 心脏、血管、血液 呼吸道 肺 生殖 运送营养物质和氧气,运走代谢废物和 二氧化碳 吸收氧气,排出二氧化碳 消化食物,吸收营养 骨、软骨、关节、骨骼肌 肾脏、输尿管、膀胱、尿道 运动、支持、保护 脑、脊髓、神经 排出体内多余水分及代谢产物或毒素 调节功能 内分泌腺 调节功能 呼吸系统 吸入 人体是怎样得到能量的?至少需要哪些系统参与? 消化系统 进行消化 和吸收 在组织细胞中,糖类、脂肪、蛋白质等有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量,释放出来的能量一部分用于维持人体的各项生命活动,一部分用来维持体温。 循环系统 运输 各个系统相互协调、联系,共同完成生命活动 呼吸作用:(线粒体) 有机物+氧气 水+二氧化碳+能量 人体各个系统之间的联系 外界空气 鼻 支气管 喉 咽 气管 肺泡 左心房 右心房 右心室 左心室 主动脉 各级动脉 毛细血管 肺部 毛细血管 肺动脉 上、下腔静脉 各级静脉 食物 口腔 小肠 咽 食道 肛门 大肠 残渣 图中包括哪些系统,这些系统是如何共同协作完成生命活动的? 人体各个系统之间的联系 氧气 二氧化碳 营养物质 1.俗话说:人是铁,饭是钢。人体的生长发育需要各种营养物质。与人体吸收营养物质有关的系统是( ) 2.秋高气爽的日子里,同学们登山远眺,心旷神怡。调节人体登山动作的系统是( ) A.骨骼系统 B.肌肉系统 C.神经系统 D.消化系统 3.下列不属于运动系统的是( ) A.颅骨 B.肌肉 C.脊髓 D.下肢骨 消化系统 C C 运动系统包括:骨、软骨、关节、骨骼肌 随堂反馈 4.男、女生殖系统中能产生生殖细胞的器官分别是( ) 5.肠液、胰液、胆汁中都含有多种消化酶,能消化脂肪。 (判断对错) 6.如图是人体心脏各腔及相连血管示意图,图中血管a的名称及其中流动的血液分别是( ) A.肺动脉,鲜红色的动脉血 B.肺动脉,暗红色的静脉血 C.肺静脉,鲜红色的动脉血 D.肺静脉,暗红色的静脉血 睾丸、卵巢 B 7.气体和食物的共同通道是( ) 8.肺变化与呼吸的关系是( ) A.肺扩张引起呼气 B.肺收缩引起呼气 C.吸气引起肺扩张 D.呼气引起肺扩张 9.人体的各个系统相互协调、联系,共同完成各项生命活动,所以人体要得到能量的供给,至少需要哪些系统的参与( )。 咽 B 消化系统、呼吸系统、循环系统 肌舒胸缩肺缩废气出 肌缩胸扩肺扩氧气来 人体生命活动的能量供给为保障 初二年级同学在紧张备考中的身体健康,某校 安排大课间统一跑步锻炼,并建议家长给孩子 吃好早餐。请结合如图及相关知识回答问题: (1)小丽妈妈给她准备的早餐有面包、鸡蛋、牛奶、新鲜果蔬等。面包中所含的 是人体主要的能源物质,其在小肠中被彻底消化为葡萄糖,后者被小肠绒毛吸收进入血液。人的小肠适于吸收营养物质的特点是 。葡萄糖随血液经② 进入右心房,然后经肺循环和体循环进入右心房,再次经肺循环和体循环到达脑、肌肉等组织细胞处。(2)小丽跑步吸气时,外界气体进入肺,肺泡内的氧气进入血液,与红细胞中的血红蛋白结合,血液由 血变成 血。肺泡适于气体交换的特点是 。 氧随血液经肺静脉进入心脏的③ ,再由④进入① ,然后随血液循环到达脑、肌肉等组织细胞处。(3)进入人脑、肌肉等组织细胞中的葡萄糖,在氧的参与下,主要在细胞的 中被分解释放能量,因此小丽在学习时思维敏