1.1细胞是生命活动的基本单位课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

学习建议： 1.认真预习（重点，难点） 2.专心听课 “理解”很重要 记好笔记（条理性，灵活，自己看的懂） 3.及时完成作业（书写规范，拒绝错别字；拒绝机械刷题） 知识点的记忆（灵活，拒绝死记硬背） 错题本 一个章节一个框架；自己出题；听到了什么，学到了什么........ 优生 成绩优秀 健康向上的身心 科学有效 的学习方法 不断提升和 完善的内升力 初中知识衔接： 1.显微镜的结构和使用； 2.临时装片的制作与观察； 3.草履虫的形态结构；动植物细胞的结构； 4.被子植物的一生； 5.人体的主要营养物质，消化和吸收； 6.DNA是主要的遗传物质...... 菟丝子 豌豆花 小熊猫 1.病毒类型？ 2.检测方法（原理）？ 3.接种新冠疫苗可以减少新冠病毒感染和发病吗？ 4.新冠疫苗类型？ 与社会的联系——新冠病毒知多少 与社会的联系——新冠病毒知多少 你能尝试画出新冠病毒的结构简图吗 1.病毒类型：RNA病毒 2.检测方法（原理） lgM:身体感染后最先出现的抗体 lgG:身体感染中后期出现的抗体 3.接种新冠疫苗可以减少新冠病毒感染和发病吗 接种新冠疫苗可以一定程度上减少新冠病毒感染和发病。接种新冠疫苗后产生相应滴度的抗体，可以有效降低感染新冠病毒的风险。 但是接种新冠疫苗产生抗体也不是100%就能避免新冠病毒的感染，只是在一定程度上可以降低感染的风险。由于病毒在不断变异，对于机体而言，机体抵抗力或免疫力也可能存在波动。因此，接种新冠疫苗可以在一定程度上减少新冠病毒感染和发病。 4.新冠疫苗类型 新冠疫苗一般属于灭活疫苗（失去感染能力，但不失去抗原特性）。 与社会的联系实例： 食物的合理搭配； 糖类摄入超量对身体的危害； HIV感染对健康的危害； 晒太阳利于钙的吸收； 酶在生活中的利用...... 走近细胞 第1章 第1节　细胞是生命活动的基本单位 重点：细胞学说的要点及意义 细胞是基本的生命系统 难点：细胞学说的意义 问题探讨 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。 讨论：如何获取和提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的？ （1）将大熊猫和冷箭竹的组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否是由细胞构成 （2）利用科学家已获得的科学研究成果 是谁突破了植物与动物的界限，提出他们都是由细胞构成的？ 动物体和植物体的结构层次是否完全相同？ 一 细胞学说及其建立过程 （一）建立者：主要是 和 。 1.( )：细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由 和 所构成。 2.( )：细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与 共同组成的整体生命起作用。 3.( )：新细胞是由 产生的。 施莱登 施旺 动植物 细胞 细胞产物 其他细胞 相对独立 老细胞分裂 （二）内容 组成 功能 来源 一 细胞学说及其建立过程 （三）建立过程（阅读P3-4资料，完成下列连线） 科学家 主要贡献 1.维萨里和比夏 b.从器官、组织水平研究生命 2.罗伯特·虎克 a.用显微镜发现并命名了细胞 3.列文虎克和马尔比基 d.用显微镜观察到了不同的活细胞 4.施莱登和施旺 c.提出细胞学说 5.耐格里 f.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 6.魏尔肖 e.总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 结合细胞学说的建立过程，思考以下问题： (1)通过梳理,你领悟到一项科学理论的建立,具有哪些特点? 科学发现依赖于技术的进步,依赖于科学方法的应用,依赖于众多科学家的共同努 力,科学理论的建立过程往往是不断修正发展的 (2)列文虎克、马尔比基等都已观察到活细胞,为什么细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺? 归纳法对科学发现的重要性; (3)施登和施旺只是观察了部分动植物组织,却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”,由不完全归纳法得出的结论是否可信? 在科学研究中运用不完全归纳法得出的结论一般是可信的,但也可能存在例外。 科学方法 归纳法 1.定义 指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 2.分类 完全归纳法 不完全归纳法 由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用理预测和判断，不过也需要注意存在例外的可能。 例如：观察了