Unit 3 Traditional skills 第5课时More practice & Culture corner 教学设计2023-2024学年沪教牛津版英语八年级下册

Unit 3 Traditional skills课时教学设计 本单元第5课时 More practice, Study skills & Culture corner 课型 拓展阅读课 语篇研读 What---语篇主题和主要内容 More practice板块阅读篇章介绍了另一种中国传统技艺—皮影戏。Culture corner板块则介绍了中国传统的装饰物—中国结。 Why---语篇传递的主题意义 本课时旨在让学生进一步了解中国优秀的传统文化。 How---文体结构、语言特点及功能 补充阅读篇章以报刊文章的形式呈现，课文分为三个部分，第一部分导入主题，第二部分介绍如何制作木偶和如何表演皮影戏，第三部分讲述皮影戏的未来前景。本文每部分的中心比较明显，有利于学生对文章的理解。 学情分析 学生在本单元的前面部分已经学习并尝试介绍传统技艺工序的方法。学生们能够基本理解文章的框架结构与主要内容。 皮影戏在日常生活中并不常见，学生对皮影戏的认知有限，需要更多背景文化的输入与激发。同时，学生对于文章关键信息的提取与梳理仍需要加强。 通过本节课，能提升学生们对于拓展阅读的兴趣，了解皮影戏以及中国结，并帮助学生进一步加深对中国传统技艺的认识。 课时教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.语言能力：积累与皮影戏相关的表达；获取文本的细节信息，理解有关皮影戏的表演方式、未来前景等内容。 2.学习能力：归纳和整理海报、通告等宣传性应用文的基本特点和写作方法。 3.思维品质：能多角度、辩证地看待中国传统手工艺和分析如何保护和发展中国传统工艺。 4.文化意识：树立保护中国传统技艺的意识。 教学重难点 教学重点： 1. 积累与皮影戏相关的表达；获取文本的细节信息，理解有关皮影戏的表演方式、未来前景等内容。 2. 归纳和整理海报、通告等宣传性应用文的基本特点和写作方法。 教学难点： 1. 能多角度、辩证地看待中国传统手工艺和分析如何保护和发展中国传统工艺。 2. 树立保护中国传统技艺的意识。 教学方法 英语教学活动观，情境式教学，任务型教学法 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教-学-评一体化教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解：通过视频，激活学生的背景知识，引导学生初步了解皮影戏，也为下一步自主阅读搭好脚手架。 任务一: Lead-in 1. 观看视频，引出本课时主题。 2. 教师引导学生思考：Do you know anything about shadow puppet plays? What equipment do the actors need for a shadow puppet play? 学生认读和理解单词：shadow, puppet 任务一: 观察学生课堂表现，判断学生能否清晰理解本节课的教学主题，鼓励学生积极参与本节课。 设计意图 通过导入的内容，引出这节课的学习内容，为后面的教学做铺垫，同时让学生能够对本堂课的教学感兴趣。 教学目标 学习活动 效果评价 应用实践：通过分段和思维导图，学生能够掌握篇章的框架结构。分过分段阅读，回答问题，学生能掌握篇章的细节信息。通过图片排序和工序流程图，学生能理解皮影戏制作以及表演的过程。通过小组讨论并完成表格内容，加深学生对皮影戏的了解，同时引导学生全面思考问题，树立保护传统文化的意识。 任务二: More Practice 1. 学生跟读课文，认识单词和短语：audience, leather, cut out, shape, in the shape of, bright, movable, screen. 2. 学生快速阅读文章，然后给文章分段，并概括段落大意。 Para. 1: Introduces Wang Weifang, the shadow puppet play actor. Para. 2: Describes shadow puppets and how to put on a shadow puppet play. Para. 3: Describes the current state of shadow puppet plays and how Wang feels about them. 3. 让学生使用思维导图的方法，总结本文的结构 4. 学生阅读第一部分Introduction，回答问题。 · Who does “them” refer to here? · Why can’t the audience see them? · How to put on a shadow puppet play? 5. 学生阅读第二部分中的How to make puppets，排序制作工序