7.1 力 2023-2024学年人教版八年级物理下册

第七章 · 力 第1节 力 ｜第七章 力 第1节 力 第 2 页 情境导入 2 ｜第七章 力 第1节 力 第 3 页 探究新知 探究1 力 生活中我们经常用“力” 运动员举杠铃 人用了力 杠铃受了力 人提书包 人用了力 书包受了力 一个物体也可以对别的物体施力 推土机推土 推土机施力 土受力 磁铁吸引铁钉 磁铁施力 铁钉受力 3 ｜第七章 力 第1节 力 第 4 页 力是物体对物体的作用。 力用符号F表示。 力的单位是牛顿 人 推 轿车 手 拉 弹簧 人 举 杠铃 手 提 书包 压路机 压 路面 磁铁 吸引 铁钉 物体 作用 物体 (简称牛，符号N)。 艾萨克·牛顿，英国物理学家、天文学家、数学家，他开创了经典力学，为物理学的发展做出了巨大的贡献。为了纪念他，人们把他的姓——牛顿作为力的单位。 托起两个鸡蛋的力约为1N 背起一个初中生的力约为500N 施力 受力 4 ｜第七章 力 第1节 力 第 5 页 力 施力物体和受力物体 力不能离开物体而存在 力的作用与是否接触无关 施力物体：施加 “推” “拉” “吸引” 等作用的物体 力的作用必须同时有施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，离开物体更不会有力的作用 相互接触的物体可能没有力的作用 对力的理解 受力物体：受到 “推” “拉” “吸引” 等作用的物体 不接触的物体之间可能有力的作用 5 ｜第七章 力 第1节 力 第 6 页 思考：在射箭运动中，使箭射出的力来自于人还是弓？ 6 ｜第七章 力 第1节 力 第 7 页 例题解析 例1 下列关于力的叙述正确的是( ) A.两个物体之间一定要直接接触，才会产生力的作用 B.力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用 C.一个物体受到了力，不一定有其他物体对它施加了力 D.俗话说“一个巴掌拍不响”，从物理学力的产生角度分析，是因为一个巴掌力太小 B 特别提醒： 只要有力产生，至少有两个物体，即施力物体和受力物体。根据相互作用的两个物体间的位置关系，力有接触力和非接触力之分。 7 ｜第七章 力 第1节 力 第 8 页 变式练习 1.用绳子系住一条鱼，用手握住绳子提起这条鱼，鱼受到竖直向上的拉力作用，则此力的施力物体是( ) A.鱼 B.地球 C.手 D.绳子 D 防错妙招： “直接作用”分辨施力、受力物体 力是物体对物体作用，因此区分施力物体和受力物体时，只需谨记力是“直接作用”于物体上的，也就是说力必须是物体间的“直接作用”，间接作用不能算作两个物体间的相互作用。 8 ｜第七章 力 第1节 力 第 9 页 探究2 力的作用效果 实 例 图 示 受力物体 受力情况 现象及分析 用力捏橡皮泥 用力拉或压弹簧 磁铁靠近静止小铁球 在铁球的运动方向上放磁铁 在铁球的运动方向的一侧放磁铁 橡皮泥 压力 橡皮泥的形状发生了变化 弹簧 拉力或压力 弹簧的形状发生了变化 铁球 吸引力 铁球由静止变为运动 铁球 吸引力 铁球运动变快 铁球 铁球运动方向发生了改变 受到力的物体形状发生了变化 受到力的物体运动状态发生了变化 吸引力 9 ③运动方向发生变化 ④运动快慢发生变化 ｜第七章 力 第1节 力 第 10 页 力的作用效果： (1)力能改变物体的形状，使它发生形变； (2)力可以改变物体的运动状态。 正确理解力的作用效果 物体受力 不一定 物体形状发生改变 物体运动状态发生改变 一定 不一定 一定 ①由静止变为运动 ②由运动变为静止 ⑤运动快慢和方向同时发生变化 10 ｜第七章 力 第1节 力 第 11 页 例题解析 例2 在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是( ) A.瞄准时，手的拉力把弓拉弯 B.松手后，弓的弹力把箭射出 C.飞行中，重力让箭划出一道弧线 D.中靶时，靶的阻力让箭停止运动 A 特别提醒： 物体受力的三种变化 物体受力可能只有形状发生变化，也可能只有运动状态发生变化，也可能是形状和运动状态同时发生变化。所以不可以说“物体受力，形状一定发生变化”或“物体受力，运动状态一定发生变化”。 11 ｜第七章 力 第1节 力 第 12 页 变式练习 2.冰壶运动是冬季奥运会比赛项目之一，当运动员将冰壶推出后，冰壶由于受到摩擦力的作用，运动逐渐变慢，说明力能改变物体的__________；“北风卷地百草折”中“百草折”表明力可以改变物体的_____。(两空均选填“形状”或“运动状态”) 12 ｜第七章 力 第1节 力 第 13 页 探究3 力的三要素和力的示意图 足球比赛中，运动员作用在足球上的力