8.1力 弹力 --2023-2024学年苏科版八年级物理下学期

第一节 力 弹力 第八章 力 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 力 形变和弹力 力的测量 弹性势能 知识点 力 知1－讲 感悟新知 1 1. 定义 力是物体对物体的作用. 我们日常所见的推、拉、提、压、摩擦、碰撞、吸引、排斥等作用，都属于力. 例如，如图1 所示， 运动员举起杠铃， 运动员对杠铃施加 力．狗拉雪橇前进， 狗对雪橇施加力． 知1－讲 感悟新知 2. 要点 (1)力不能脱离物体存在；一个物体不能产生力的作用． (2)发生力的作用时，受到力的物体称为受力物体；施加力的物体称为施力物体．受力物体和施力物体同时存在、也同时消失． 知1－讲 感悟新知 发散思考 (1)不接触的物体是否会产生力？ 发散结果 不接触的物体间可能会产生力．磁体吸引大头针、带电体吸引轻小物体，都是不接触的物体产生力的例证. 知1－讲 感悟新知 (2)两个接触的物体之间是否一定有力的作用？ 发散结果 相互接触的物体间可能没有力的作用. 例如，如图2 所示，静止在光滑水平地面上的木块，虽和墙面接触，但是墙和木块之间没有作用力． 感悟新知 知1－练 用绳子系着水桶，手拿绳子从井中向上提水，此时水 桶受到向上的力，这个力的施力物体是( ) A. 手 B. 绳子 C. 水和桶 D. 地球 例 1 7 感悟新知 知1－练 解题秘方：根据力的产生原因，明确力的产生过程，分析哪个物体施力，哪个物体受力. 解析：手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的拉力；水桶与绳子相连，水桶在绳子拉力作用下向上运动，即这个力是绳子对水桶施加的，绳子是施力物体． 答案：B 8 感悟新知 知1－练 易错警示：认为人用绳子从井中提水桶，水桶所受力的施力物体就是人．事实上，是人对绳子施加向上的力，绳子对水桶施加向上的力． 9 感悟新知 知1－练 1. 在下面的叙述中手为受力物体的是( ) A. 手将铁丝弄弯 B. 用手将排球打出去 C. 手将石块举高 D. 手拍桌子，手感到疼 D 10 知识点 形变和弹力 知2－讲 感悟新知 2 1. 形变 物体形状的改变，叫作形变. 在力的作用下，物体体积变化属于形变的一种．例如，如图3 所示的氢气球，从地面升空时，会逐渐膨胀最终爆破，体积膨胀的过程就是形变的过程． 知2－讲 感悟新知 2. 弹性形变 (1)定义：如果发生形变的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种形变叫作弹性形变. (2)弹性形变与外力的关系：使物体发生弹性形变的外力越大，同一物体的形变就越大. 知2－讲 感悟新知 3. 弹力 物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生的力． (1)形变的物体是施力物体，另一个物体是受力物体． (2)产生弹力的两个物体必须相互接触． (3)拉力和压力都属于弹力．磁铁吸引大头针的力、带电体吸引轻小物体的力，都不属于弹力． 知2－讲 感悟新知 知识拓展 (1) 弹性是指物体在外力作用下发生形变，当外力撤消后能恢复原来大小和形状的性质. (2) 塑性是物体受力时会发生形变，不受力时不能自动恢复到原来形状的性质. 这类物体发生的形变称为塑性形变. 感悟新知 知2－练 下列有关弹力与形变的说法，正确的是( ) A. 物体发生形变时一定会产生弹力 B. 发生形变的物体可以完全恢复原状 C. 用力捏厚玻璃瓶，瓶子会发生形变 D. 弹簧的弹力越大，弹簧的长度就越长 例2 感悟新知 知1－练 解题秘方：在弹性限度范围之内，物体由于发生弹性形变而受到的力叫作弹力，形变越大，弹力越大；弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间，通常所说的压力、支持力、拉力等都是弹力． 16 感悟新知 知1－练 解析：发生弹性形变的物体之间才会产生弹力；超出了弹性范围后，发生形变的物体将不能恢复原状；用力捏厚玻璃瓶时，手给玻璃瓶一个压力，会发生形变；压缩弹簧时，弹簧的弹力越大，则弹簧就越短． 答案：C 17 感悟新知 知2－练 2.学科素养·传统文化如图4 所示是中国甲骨文中“射”字，宛如搭弓射箭. 用力拉弓弦时，弓弦被拉弯，说明力能改变物体的______， 弓弦发生了______(填“弹性”或“塑性”)形变产生了弹力，受力物体是______ . 形状 弹性 箭 18 知识点 力的测量 知3－讲 感悟新知 3 1. 力的单位 在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N. 2. 弹簧测力计 测力计是用来测量力的大小的工具，弹簧测力计是常用的测力计. 知3－讲 感悟新知 3. 弹簧测力计的主要结构 弹簧测力计主要由弹簧、秤钩、指针和刻度盘组成，如图5 所示的是实验室常见的两种弹簧测力计. 知3－讲 感悟新知